探訪(fǎng)北京重點(diǎn)初中實(shí)驗(yàn)班：想進(jìn)去真的很難

　　實(shí)驗(yàn)班一直都是精英學(xué)生的聚集地，進(jìn)入重點(diǎn)初中的實(shí)驗(yàn)班幾乎就等于拿到了“晉級(jí)”重點(diǎn)高中的通行證。而為了爭(zhēng)奪生存空間，學(xué)校也通過(guò)各種方式選拔能進(jìn)入實(shí)驗(yàn)班的優(yōu)秀學(xué)生，并為他們提供各種便利。期中考試在即，實(shí)驗(yàn)班的“入班”競(jìng)爭(zhēng)也愈演愈烈。

　　想進(jìn)實(shí)驗(yàn)班，難

　　臨近期中，各中學(xué)的學(xué)生們都埋頭學(xué)習(xí)準(zhǔn)備迎接考試。對(duì)于那些剛進(jìn)入一些重點(diǎn)中學(xué)初中部的新初一學(xué)生來(lái)說(shuō)，這次考試尤為重要。因?yàn)檫@次考試關(guān)系到他們能否進(jìn)入實(shí)驗(yàn)班�！袄蠋熣f(shuō)這次期中考試后要分班，分成實(shí)驗(yàn)班和普通班�！苯衲陝傔M(jìn)入四中初中部學(xué)習(xí)的小徐說(shuō)，老師并沒(méi)明確地說(shuō)要以成績(jī)分班，但期中考試成績(jī)是非常重要的參考。前不久，理工大學(xué)附中的學(xué)生小李在分班考試中考入了實(shí)驗(yàn)班中的3班，他還想進(jìn)入2班或者1班�！翱蓪�(shí)驗(yàn)班對(duì)成績(jī)要求很高，我擔(dān)心考不進(jìn)去�！�

　　目前，一些優(yōu)質(zhì)中學(xué)的初中部都在或明或暗地利用期中考試或其他不定期考試進(jìn)行分班，主要依據(jù)成績(jī)分為實(shí)驗(yàn)班和普通班。據(jù)家長(zhǎng)們透露，北大附中的初中部有2個(gè)實(shí)驗(yàn)班，按照期中和期末考試排名分班，八一中學(xué)的實(shí)驗(yàn)班通過(guò)月考、期中和期末排名，數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)班考試有必做附加題。

　　優(yōu)惠政策吸引尖子生

　　一所學(xué)校的實(shí)驗(yàn)班集中了年級(jí)的尖子生，可以說(shuō)是學(xué)校的“精英人才”。學(xué)校也會(huì)組織年級(jí)中最優(yōu)秀的師資授課或者輪番輔導(dǎo)。

　　在課程的安排上，實(shí)驗(yàn)班比普通班要靈活。他們的課程往往比普通班要快，比如人大附、北大附等中學(xué)的數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)班，初二時(shí)做的題目就比中考網(wǎng)稍微簡(jiǎn)單一點(diǎn)。有學(xué)校實(shí)驗(yàn)班的老師稱(chēng)“這樣的學(xué)習(xí)進(jìn)度是為了分散學(xué)生在初三時(shí)的壓力”。

　　此外，在升學(xué)時(shí)，學(xué)校也會(huì)給予實(shí)驗(yàn)班的學(xué)生各種優(yōu)惠。有不少學(xué)校中考前會(huì)和本校初中部實(shí)驗(yàn)班的學(xué)生簽約，甚至有實(shí)驗(yàn)班的學(xué)生分?jǐn)?shù)不夠也能進(jìn)校。

　　“進(jìn)實(shí)驗(yàn)班，還不是為了考一個(gè)好高中！”東城區(qū)一初三學(xué)生的家長(zhǎng)直言不諱地說(shuō)，孩子學(xué)習(xí)成績(jī)好就可以不用為上學(xué)擇校花錢(qián)，所以他們當(dāng)然希望孩子能進(jìn)入實(shí)驗(yàn)班。

　　實(shí)驗(yàn)班也是“因材施教”

　　早在年初就有消息稱(chēng)，北京市將在幾年內(nèi)逐步取消小學(xué)和初中的實(shí)驗(yàn)班。不過(guò)很多重點(diǎn)中學(xué)的初中并沒(méi)有放棄“實(shí)驗(yàn)班”。他們的實(shí)驗(yàn)班對(duì)外并不稱(chēng)“實(shí)驗(yàn)班”，班次也并不排在年級(jí)的1、2、3班。如人大附中初中部的11、12、13、14班就是數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)班， 9、10為英語(yǔ)實(shí)驗(yàn)班。

　　“不用考試成績(jī)分出實(shí)驗(yàn)班和普通班，我們學(xué)校還怎么生存下去啊！”一所民辦中學(xué)的負(fù)責(zé)人說(shuō)，對(duì)民辦學(xué)校來(lái)說(shuō)，成績(jī)就是一切。只有通過(guò)考試選拔尖子生，讓他們考出好成績(jī)、進(jìn)入優(yōu)秀的高一級(jí)學(xué)校深造，民辦學(xué)校才能以此吸引更多的學(xué)生報(bào)考，才能在學(xué)校中立足。

　　“從分層教學(xué)的角度出發(fā)，將不同學(xué)習(xí)能力、水平的學(xué)生分為不同班級(jí)教學(xué)才是以人為本�！庇薪逃龑�(zhuān)家指出，早在幾千年前孔子就提出了“因材施教”的教學(xué)方法，今天的“分層教學(xué)”也是一樣道理，因此將學(xué)生分班教學(xué)的方法并非不可取�！爸皇欠謱咏虒W(xué)現(xiàn)在被過(guò)于功利化了。重要的是家長(zhǎng)要擺脫功利性的思考模式，為孩子選擇、創(chuàng)設(shè)適合他發(fā)展水平的學(xué)習(xí)環(huán)境�！�

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