蘇國(guó)華校長(zhǎng)－－把全部情感融入“芳草地”

　　芳草地小學(xué)校長(zhǎng) 蘇國(guó)華

　　★★★★★ 北京教育領(lǐng)軍人物 ★★★★★

　　蘇國(guó)華，研究生學(xué)歷�！皣�(guó)務(wù)院政府特殊津貼”獲得者，榮獲“全國(guó)十佳小學(xué)校長(zhǎng)”、“首屆全國(guó)中小學(xué)百名優(yōu)秀明星校長(zhǎng)”、“全國(guó)教育管理創(chuàng)新典范校長(zhǎng)”、“中國(guó)校園文化建設(shè)百佳優(yōu)秀校長(zhǎng)”、“全國(guó)基礎(chǔ)教育科研先進(jìn)個(gè)人”等稱號(hào)。

　　蘇校長(zhǎng)以“用教育提高師生的生命質(zhì)量”、“為師生終身學(xué)習(xí)和幸福一生打好基礎(chǔ)”、“把學(xué)校建成師生的學(xué)習(xí)樂(lè)園和精神家園”為辦學(xué)核心理念，確立了“教育的發(fā)展、人的發(fā)展、社會(huì)的發(fā)展”的辦學(xué)思想，把芳草地小學(xué)建設(shè)成為國(guó)際交流窗口校。培養(yǎng)了1名特級(jí)教師，11名中學(xué)高級(jí)教師，77名市區(qū)級(jí)骨干教師，被譽(yù)為“助人成材的校長(zhǎng)”。

　　主持完成3項(xiàng)國(guó)家級(jí)科研項(xiàng)目，其中一項(xiàng)為國(guó)家級(jí)重點(diǎn)課題。參與編寫(xiě)《國(guó)際理解》和對(duì)外漢語(yǔ)教材。編寫(xiě)心理健康教育《小學(xué)生成長(zhǎng)導(dǎo)航》教材及教參。出版教育專著《好雨無(wú)聲》，主編《芳草茵茵》等8本書(shū)，有《管理文化的培育和教師隊(duì)伍的建設(shè)》等40多篇論文獲獎(jiǎng)及發(fā)表。

　　熟識(shí)蘇國(guó)華的人，都說(shuō)她身上有一股濃濃的“芳草情結(jié)”。是的，如果你是真正的芳草人，或是徜徉于芳草園，你會(huì)深深地理解她的這種情懷，同時(shí)你也會(huì)感到在她身上有一種特殊的魅力。

　　2001年10月，蘇國(guó)華接任芳草地小學(xué)校長(zhǎng)。從那時(shí)開(kāi)始，每天工作12個(gè)小時(shí)，蘇校長(zhǎng)一直堅(jiān)持到了現(xiàn)在，她把全部情感融進(jìn)了芳草地。

　　蘇國(guó)華的魅力源自有思想。她堅(jiān)持校長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)首先是教育思想的領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校管理必須把人置于核心地位，讓教育充滿思想，讓思想充滿智慧。她提出“有效德育、有效教學(xué)、有效管理、有效學(xué)�！钡墓芾硭悸贰�

　　她根據(jù)學(xué)校實(shí)際制定了學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃，提出了學(xué)校的辦學(xué)目標(biāo)：“樹(shù)立現(xiàn)代化辦學(xué)思想，實(shí)現(xiàn)學(xué)生、教師、學(xué)校的三個(gè)發(fā)展，把芳小辦成一所開(kāi)放程度高、教學(xué)質(zhì)量好、特色鮮明的國(guó)際化學(xué)校�！�

　　蘇國(guó)華的魅力源自重人才。她確立了加速人才培養(yǎng)的工作思路：全員參與，重點(diǎn)打造，有效培訓(xùn)，整體提高。個(gè)人努力與集中塑造相結(jié)合，高起點(diǎn)，高水平地培養(yǎng)專業(yè)化教師隊(duì)伍。

　　她為教師發(fā)展成功搭建了四個(gè)平臺(tái)：

　　專家指導(dǎo)平臺(tái)：成立了“教師專業(yè)發(fā)展指導(dǎo)委員會(huì)”，聘請(qǐng)霍懋征、李春旺、王寶祥、吳正憲等10多位特級(jí)教師擔(dān)任導(dǎo)師，通過(guò)多種形式“把脈教學(xué)、理論培訓(xùn)、培養(yǎng)骨干、帶出名師”。

　　高層次培訓(xùn)平臺(tái)：提高培訓(xùn)起點(diǎn)，搭建培訓(xùn)平臺(tái)，如專家講座式、課例剖析式、沙龍論壇式、掛職鍛煉式等。學(xué)校90%以上的英語(yǔ)教師參加過(guò)國(guó)外培訓(xùn)。蘇校長(zhǎng)還分期分批安排骨干教師到國(guó)外做教育考察和項(xiàng)目交流。

　　教科研平臺(tái)：蘇校長(zhǎng)鼓勵(lì)教師積極投身教科研，自己帶頭承擔(dān)課題�！笆�五”和“十一五”期間，學(xué)校獨(dú)立承擔(dān)國(guó)家級(jí)課題9項(xiàng)，部級(jí)課題1項(xiàng)，市級(jí)課題4項(xiàng)，區(qū)級(jí)課題4項(xiàng)。僅2006年學(xué)校就有兩項(xiàng)科研成果獲得“朝陽(yáng)區(qū)教育教學(xué)年度成果獎(jiǎng)”，占當(dāng)年獲獎(jiǎng)總數(shù)的五分之一。她主持的國(guó)家級(jí)重點(diǎn)課題子課題《小學(xué)教師監(jiān)控能力促進(jìn)的研究》也在其中。學(xué)校成立了國(guó)際理解教育研究會(huì)，成功舉辦了中國(guó)第一個(gè)國(guó)際理解教育論壇。

　　交流展示平臺(tái)：蘇校長(zhǎng)為教師搭建交流展示平臺(tái)。近三年學(xué)校承辦了8次市級(jí)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)，做課1200多節(jié)，獲獎(jiǎng)1600多人次。2005年市教委主辦的“走進(jìn)芳草地——北京市中小學(xué)素質(zhì)教育系列展示活動(dòng)”，芳草地小學(xué)是朝陽(yáng)區(qū)第一所承辦此項(xiàng)活動(dòng)的學(xué)校。

　　蘇國(guó)華的魅力源自高站位。她同時(shí)擔(dān)任朝陽(yáng)區(qū)名校長(zhǎng)工作室指導(dǎo)校長(zhǎng)、朝陽(yáng)分院兼職教師、中國(guó)西部教育顧問(wèn)等職。她帶頭與打工子弟小學(xué)攜手共建，與西部基礎(chǔ)相對(duì)薄弱學(xué)校建立了手拉手關(guān)系。

　　幾年來(lái)，蘇國(guó)華和全體干部教師一起在芳草園里默默耕耘，使芳草地步入了發(fā)展的快車道。學(xué)校辦學(xué)規(guī)模不斷擴(kuò)大、辦學(xué)實(shí)力顯著增強(qiáng)、辦學(xué)效益整體提高，目前已成為一校四址，92個(gè)教學(xué)班，中外學(xué)生3100多人，享譽(yù)海內(nèi)外的大規(guī)模學(xué)校，是中國(guó)唯一被世界承認(rèn)學(xué)歷證書(shū)的小學(xué)。

　　人們都說(shuō)，芳草地是一座美麗的學(xué)園，那是因?yàn)檫@里有一位極具魅力的校長(zhǎng)——蘇國(guó)華。

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