兒童入學應具備的六種能力培養(yǎng)(十)

　　3、左右半腦共協(xié)調，頭腦聰明樂逍遙

　�。�1）神經(jīng)系統(tǒng)功能失調的孩子主要表現(xiàn)為：

　　***勉強通過指鼻測驗甚至通不過。

　　（指鼻測驗：讓受檢兒童先用左手食指、后用右手食指指自己的鼻尖，睜眼和閉眼各指鼻5次，觀察兒童在指鼻過程中的協(xié)調性和速度。神經(jīng)發(fā)育不協(xié)調的兒童往往動作過重、笨拙，出現(xiàn)錯誤次數(shù)較多，尤其閉眼時，錯誤更明顯。）

　　***勉強通過點指測驗甚至通不過。

　�。�點指測驗：讓受測兒童一手握拳，另一只手用拇指依次接觸其他手指指端，然后換另一只手重復。如不能快速靈活地完成此項試驗，即為神經(jīng)發(fā)育不協(xié)調。）

　　***勉強通過翻掌測驗甚至通不過。

　�。ǚ�掌測驗：讓受檢兒童將雙手并置于桌上，手心向下，拇指彎于掌心，其余四指均并攏，并將兩手食指靠緊并攏，然后雙手合攏，掌心相對，再將雙手翻過來，掌心相上，兩手的小指并攏。就這樣在原位反復翻動雙手，漸漸加快速度。這時觀察肘部擺動幅度、雙手翻動時的姿勢及雙手是否并攏等。如果翻手姿勢笨拙、不協(xié)調則為神經(jīng)發(fā)育不協(xié)調。）

　　***不愿意玩“你拍一我拍一”游戲；

　　***做事情的速度不如別人，如穿外套、系鞋帶、跳繩等；

　　***不愿意參加既要說又要做的活動；

　　***認字速度比同齡孩子慢。

　�。�2）由于兒童神經(jīng)系統(tǒng)功能定型的關鍵期是在幼兒期，因此及早訓練很必要：

　　***多聽，以耳帶口，使孩子博聞強記——聰；

　　***多看，以眼帶手，使孩子見多識廣——明；

　　***多動，生命在于運動——靈；

　　***多撫觸，母乳喂養(yǎng)加日常撫觸，促進孩子人格健康和社會能力發(fā)展——通。

　　家長要學會放手給兒童更多的學習機會，給兒童活動的自由，允許孩子嘗試錯誤，自己解決問題與糾紛，不要保護過度。

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