孩子成長需要賞識和肯定

　　如果有人問我：“今天孩子最渴望什么？”我的回答是：“渴望賞識和肯定�！比绻�再問我：“今天的孩子最缺少什么？”我的回答仍然是：“缺少賞識和肯定。”

　　寒假里，我曾遇到一位年輕的媽媽給我講了一件令她沮喪的事：上二年級的女兒很調(diào)皮，經(jīng)常挨老師的批評，多未受過表揚。一天，女兒興沖沖地跑回家興高采烈地對她說：“媽！今天老師表揚我啦！”媽媽喜出望外，忙問：“老師都表揚你什么啦？”女兒說：“老師表揚我的檢討寫得不錯！”她一聽，差點把鼻子氣歪了！”我當時聽了，鼻子酸酸的，對這個女孩產(chǎn)生了深深的同情。

　　孩子的心靈像干枯的小苗，渴望被肯定，渴望得到積極的評價！有的父母擔心，一味地肯定孩子，會使孩子禁不起批評和挫折，會令孩子很在意別人怎么看自己，結果影響了孩子的發(fā)展。這種想法的產(chǎn)生，是因為沒有把鼓勵和表揚區(qū)別開來。鼓勵與表揚有很大的區(qū)別。表揚是把注意力放在孩子身上，而鼓勵是注重孩子所做的事情以及得到的滿足感和成就感。有些父母認為鼓勵就是說好聽的，或者是簡單地戴高帽子。其實，這樣做往往會引起孩子的反感。

　　記得有一次我與五年級的一位學生在談心的過程中，她曾跟我講過這樣一件事：爸媽不在家的時候，她一個人把家里收拾得干干凈凈、把家具擺得整整齊齊的，她想給媽媽一個驚喜。媽媽一回來，高聲說：“我太愛你了，你很自覺嘛！”一聽這話，我覺得掃興極了，馬上說了一句：“真沒勁！”她還加了一句說：“我媽特假！”孩子為什么覺得掃興呢？女孩得到的只是諸如“自覺”這樣干巴巴的表揚。她認為：媽媽之所以愛我，是因為我打掃了房間，如果我沒有這樣做，她還會愛我嗎？

　　從長遠來看，孩子可能由此得出這樣的結論：自己的價值完全依賴于自已怎樣做才能滿足父母的要求，怎樣努力才能得到別人的表揚；只有得到了表揚，個人的價值才會提升。這樣發(fā)展，孩子長大成人，會很在意別人的看法，適應社會的能力很大程度上也取決于他人如何評價自己。然而，真正的幸福不是依靠別人的關注得到的，而是產(chǎn)生于自信，而孩子的自信來自父母、老師的鼓勵和肯定。

　　肯定孩子就是給孩子搭建成長的平臺。一位著名的國際婦女活動家曾說過：“現(xiàn)代人類最本質(zhì)的動力不是追求物質(zhì)與器官的享受，不是滿足生理上的需求，而是滿足成長的需求和發(fā)揮個人最大的潛力。”做父母的對孩子最大的期望是什么？我想，最重要的期望應該是讓孩子有一個完整幸福的人生。無論他將來從事什么職業(yè)，有多少收入，只要發(fā)揮了自己的最大潛力，實現(xiàn)了自己的人生價值，做父母的就盡到了自己的責任，就應當為自己的孩子感到驕傲。

　　在孩子自我意識形成的時刻，父母的看法會給孩子留下深刻的印記。可以說，孩子是通過父母的眼睛在看自己，如果父母能夠用鼓勵、欣賞的眼光看待孩子，那么孩子的潛力將能得到最好的發(fā)揮。

　　成人的賞識眼光，能使孩子創(chuàng)造奇跡。在我的生命的錦囊里，有一份爸爸贈予我的禮物——勇氣。這種敢于自己說“我能行”的勇氣，正是小時候在爸爸賞識的力量的鼓舞下形成的。從小，我家就住在山溝溝里，但人們都說我勇敢，我也就自覺不自覺地把自己當成勇敢的人。記得我第一次過獨木橋時，我家門前的那座獨木橋很高，雖然兩邊有護欄，但真的很高，令人心驚膽戰(zhàn)的，剛走上橋，我真的很害怕。幾次上橋又退回來，這時爸爸對我說：“你行，想過就過去吧！”我走上橋，心里想著“我不怕，我能行”，一步一步的，勇敢地走了過去，現(xiàn)在回想起來，那種驚險的感覺真是好極了！現(xiàn)在想一想，父母認為孩子是“行”還是“不行”，對孩子一生的影響的確很大。

　　父母的賞識與放手，對孩子發(fā)出的是“我能行”的正確信息，使孩子慢慢建立起“行”的意識；父母過度的擔心和保護，對孩子發(fā)出的是“我不行”的負信息，使孩子真的認為自己“不行”。孩子“行”與“不行”，很大程度上決定于小時候父母和老師如何看待他們———是為他們鼓氣，還是給他們泄氣？每個孩子都有很多潛能，潛能的發(fā)揮與成人對他們的賞識是分不開的，投以欣賞的眼光，興趣才有可能轉(zhuǎn)化為特長，孩子就會創(chuàng)造出奇跡。

　　當然，孩子的自我意識也很重要，讓孩子從小學會正確認識自己，相信自己，不要太在意別人的看法，才能順其自然地發(fā)揮自己的能力。在我接觸的學鋼琴的孩子中，大多數(shù)孩子討厭彈琴，只有極少數(shù)孩子喜歡，其中在我們學校的五年級有一個琴學得很好的女孩對我說：“我一天最快樂的時光就是彈琴，因為爸爸媽媽愛聽我彈�！迸�孩告訴我：“一天晚上，我正在這練琴，屋里靜悄悄的。忽然，我一回頭，發(fā)現(xiàn)爸爸媽媽都坐在床邊靜靜地聽我彈琴，爸爸眼里含著淚水。我害怕了，忙問：‘爸，你怎么啦？我哪兒做錯了？’爸爸笑了：‘不，你彈得太好了，我很感動。爸爸和媽媽一天中最高興的時刻就是聽女兒彈琴了，你的琴聲把我們一天的疲勞都趕跑了。’真沒想到，我的琴聲有這么大的力量，有一次，我家來客了，爸爸叫客人坐下來聽我彈琴，還輕聲說：‘瞧，我女兒彈得多好，聽她彈琴是一種享受！’客人聽完了一首曲子稱贊道：‘真沒想到，二十一世紀偉大的音樂家就產(chǎn)生在你們家！’我聽了，就覺得自己真成了二十一世紀偉大的音樂家，更陶醉在音樂的世界里，感覺真是好極了！”

　　女孩的話給我很大啟發(fā)。在孩子對某件事萌發(fā)興趣時，父母和老師不應是挑剔者，而應是會喝彩的觀眾。對大多數(shù)孩子來說，發(fā)展特長并不是為了搞專業(yè)，而是為了培養(yǎng)興趣，提高素質(zhì)。如果整天揮舞著“大棒”跟孩子較勁，還不如不讓孩子上學。賞識，是激發(fā)孩子興趣最好的營養(yǎng)劑，挑剔、訓訴、打罵也許能培養(yǎng)出琴師，但絕對不會培養(yǎng)出藝術家！因為天才是強烈的興趣和頑強的拼博創(chuàng)造出來的，只有濃厚的興趣才能使人成為這個領域的拔尖人物。

　　用賞識的眼光看待孩子，是現(xiàn)代父母送給孩子最好的禮物，父母若期望孩子成人、成才、成功，最佳的辦法就是：永遠做孩子的欣賞者，肯定孩子的成功，培養(yǎng)孩子的自信，欣賞孩子的才華。

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