寶寶新入園，家長(zhǎng)做好功課了嗎？

　　今年9月份，新一批寶寶即將開(kāi)始“幼兒園生涯”，面臨人生的“第二次斷奶期”，其中的焦躁和抵觸都是難以避免的。爸爸媽媽們也為寶貝是否能適應(yīng)新的環(huán)境捏了一把汗。那么，到底家長(zhǎng)需要做好哪些準(zhǔn)備，寶寶們才能順利地度過(guò)“入園關(guān)”呢？

　　“寶寶新入園，我比他還緊張”

　　第一次把寶貝送出家門(mén)，做爸媽的通常會(huì)比孩子還要忐忑。家長(zhǎng)們擔(dān)心最多的問(wèn)題還是“孩子會(huì)不會(huì)被人欺負(fù)”。兒子現(xiàn)在市直機(jī)關(guān)幼兒園的董女士表示，別看毛毛(小名)在家里生龍活虎的，一見(jiàn)生人就蔫了�！八�就是窩里橫，碰到比自己大的孩子連話都不敢說(shuō)，別人搶他玩具他都不敢吱聲，所以我特別擔(dān)心他到了幼兒園會(huì)被別人欺負(fù)。”

　　“太依賴家人的照顧”也是很多家長(zhǎng)普遍擔(dān)心的因素。王女士的寶貝女兒至今還沒(méi)養(yǎng)成自己主動(dòng)去“方便”的習(xí)慣，所以“孩子會(huì)不會(huì)拉在褲子里”就成了她的一塊心病。“她特別貪玩，經(jīng)常是快憋不住了才往廁所跑。在家里的時(shí)候，都是大人們看出來(lái)她想拉尿了，把她‘?dāng)f’進(jìn)廁所。要是依著她自己，估計(jì)還沒(méi)蹲下就憋不住了�！�

　　另外，能不能“吃飽飯”也是家長(zhǎng)們普遍關(guān)心的問(wèn)題。趙女士表示，自己的兒子是老人看大的，比較嬌慣，到現(xiàn)在吃飯都還是一邊玩一邊由姥姥喂著吃�！叭绻�到了幼兒園里還這樣，恐怕別人都吃完了他還沒(méi)吃飽，萬(wàn)一又不敢跟老師講，那豈不是要餓肚子了�！�

　　幼兒園園長(zhǎng)為家長(zhǎng)“支招”

　　歷下區(qū)第一實(shí)驗(yàn)幼兒園的王慧園長(zhǎng)表示，寶寶新入園，“水土不服”是很正常的。如果能提前在家做好一些預(yù)備功課，對(duì)寶寶順利跨過(guò)“入園關(guān)”會(huì)有很大幫助。

　　首先，最好能提前培養(yǎng)一些起碼的自理能力，未雨綢繆。寶寶入園后，身邊一下子少了家人事無(wú)巨細(xì)的關(guān)照，許多事情需要自己去完成。比如“午休的時(shí)候，就需要孩子們自己脫鞋、穿衣。雖然有園里的老師照看，但是早學(xué)會(huì)自己做這些事情，可以讓孩子適應(yīng)得更快”，而那些習(xí)慣于家長(zhǎng)喂飯吃的孩子，到了幼兒園之后往往會(huì)覺(jué)得無(wú)所適從，有些孩子還會(huì)出現(xiàn)吃飯?zhí)貏e慢，或者不會(huì)用勺子、筷子的情況，需要老師喂著才行。

　　其次，培養(yǎng)與人溝通的能力會(huì)讓孩子受益匪淺。“善于交往的孩子自然更能‘混得開(kāi)’”。王園長(zhǎng)表示，每個(gè)寶寶在家里都是“集萬(wàn)般寵愛(ài)于一身”的小紅人，在家長(zhǎng)眼里聰明伶俐，招人喜愛(ài)，可是有些孩子進(jìn)了幼兒園之后，面對(duì)著這么多同齡人，反而變得不愛(ài)說(shuō)話、沉默不語(yǔ)了。王園長(zhǎng)認(rèn)為，這跟家長(zhǎng)平時(shí)的教育有著很大關(guān)系。有的家長(zhǎng)比較注意培養(yǎng)孩子與人溝通的能力，比如經(jīng)常教孩子把手里的食物分給別人吃，或者把自己的小玩意兒送給別的小朋友。有過(guò)這樣的體驗(yàn)之后，孩子一旦到了同齡人組成的小社會(huì)，自然更容易贏得好感，交到朋友，融入集體。“提前讓孩子接觸同齡人，對(duì)順利入園會(huì)有很大幫助，在園里交不到好朋友的孩子，自然會(huì)對(duì)幼兒園有抵觸情緒�！�

　　第三，家長(zhǎng)在孩子們的“哭戲”面前千萬(wàn)不要妥協(xié)。每年有孩子新入園的時(shí)候，撕心裂肺的“哭戲”都會(huì)上演。孩子一哭鬧，有的家長(zhǎng)就舍不得送了，“這樣的心態(tài)是不能有的”。王園長(zhǎng)表示，從心理學(xué)的角度分析，孩子的“哭戲”往往都是演給家長(zhǎng)看的。有時(shí)候家長(zhǎng)一走，孩子自己就慢慢好了，但是家長(zhǎng)如果總是猶豫著不敢離去，孩子的情緒往往就愈演愈烈。“當(dāng)然，具體情況還是要具體分析。如果孩子屬于能講通道理的，家長(zhǎng)可以跟孩子講條件，比如可以先陪他玩一會(huì)兒滑梯，但是過(guò)會(huì)兒必須乖乖地跟老師進(jìn)教室；如果孩子比較驕橫，那么建議家長(zhǎng)送下孩子后盡快離開(kāi)，不要給孩子‘鬧鬧就管用’的想象余地�！�

　　另外，凡是比較正式的幼兒園，園里的基本物品一般都很齊全，家長(zhǎng)對(duì)此不必?fù)?dān)心。王園長(zhǎng)表示，像水杯、被褥、枕頭、枕巾這樣的基本物品，幼兒園一般都會(huì)提前備好，家長(zhǎng)就不必再去購(gòu)置了。有些幼兒園還會(huì)準(zhǔn)備好一些經(jīng)過(guò)消毒的公用衣物，以備孩子拉尿在褲子里時(shí)急用，“如果家長(zhǎng)愿意用自己的衣褲，當(dāng)然也可以帶來(lái)。”而且，如果寶寶有自己特別喜歡的玩具，像娃娃、小汽車之類的，帶過(guò)來(lái)也是沒(méi)有問(wèn)題的，這對(duì)緩解寶寶的焦躁情緒也會(huì)有所幫助。

　　“過(guò)來(lái)人”經(jīng)驗(yàn)值得學(xué)一學(xué)

　　宋女士的兒子至今已經(jīng)在濟(jì)南二機(jī)床集團(tuán)幼兒園分園待了1年多了，當(dāng)年的“入園坎兒”邁得還算順利�！皟鹤右稽c(diǎn)兒沒(méi)哭鬧就送下了，這跟我們?cè)诩姨崆斑M(jìn)行過(guò)‘預(yù)演’有很大關(guān)系�！�

　　原來(lái)，為了讓孩子能夠愿意去幼兒園，宋女士在家里常常跟他玩過(guò)家家的游戲�！拔矣袝r(shí)候扮演老師，有時(shí)候扮演同伴，教給他一些小游戲，或者發(fā)給他一些好吃好玩的東西。這樣他就會(huì)對(duì)幼兒園的生活有好感，不會(huì)抵觸。”事實(shí)證明，“預(yù)演”這招兒還真的很奏效，在一片“媽媽不許走”的哭聲中，唯有她的寶寶高高興興地踏入了憧憬已久的教室。

　　劉女士的女兒馬上要升入學(xué)前班了，她認(rèn)為，經(jīng)常與老師溝通也是非常重要的一點(diǎn)。“孩子剛上小班時(shí)，經(jīng)常有回家后情緒不正常的情況。我是既著急又有點(diǎn)摸不著勺子的感覺(jué)。這時(shí)，跟老師及時(shí)溝通的作用就體現(xiàn)出來(lái)了�！�

　　她表示，孩子表現(xiàn)出不高興，甚至哭鬧著不愿去幼兒園，有時(shí)可能是因?yàn)楸恍∨笥哑圬?fù)了，有時(shí)可能是因?yàn)轱埐瞬缓峡谖稕](méi)有吃飽，但是三四歲的孩子畢竟表達(dá)能力有限，做家長(zhǎng)的不能連蒙帶猜地亂開(kāi)處方，而及時(shí)跟老師溝通可有助于家長(zhǎng)了解情況，做到“對(duì)癥下藥”。

　　對(duì)于一些“過(guò)來(lái)人”而言，新入園的階段確實(shí)會(huì)比較累心，但是寶寶的適應(yīng)能力有時(shí)也會(huì)超出父母的預(yù)期。所以，入園雖說(shuō)是道坎兒，但只要提前做好了準(zhǔn)備，其實(shí)并沒(méi)有想象中那么難。

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