來源:常州日報 2009-02-11 13:50:43
開學第一天,常州鳴珂巷幼兒園大(五)班27個6歲孩子每人交出了厚厚一本寒假作業(yè)——調查報告《我知道的小學生活》,堪稱最低齡者的“調查報告”。
大班孩子即將升讀小學,怎樣幫助他們順利升學?班主任左麗萍從中小學社會調查活動中受到啟發(fā),寒假前布置了題目:“我知道的小學生活”,按正規(guī)調查報告的形式制作了27本調查簿,分列了“調查組成員、調查問卷、調查范圍、調查方式、信息反饋、綜合分析、我的建議”等項目,要求孩子盡量獨自完成。她的創(chuàng)意得到家長的支持和孩子們的熱烈響應。
記者看到,孩子們的調查報告居然有模有樣,盡管還不認識很多字,但活靈活現(xiàn)的圖畫表達了豐富的內容。他們設定的問題主要有:小學里作業(yè)多不多,老師兇不兇,有沒有玩具,飯菜好不好吃等等。調查的結果和得出的結論更有意思:作業(yè)不算多,只有完成了作業(yè)才能玩;老師不太兇,不過上課時間都板著臉,下了課才有說有笑;小學里的玩具(指各類球類)都放在操場,不像幼兒園把玩具擺在教室里;小學的飯菜四菜一湯,和幼兒園一樣好吃;小學有男廁所、女廁所(幼兒園是合用的);上了小學要在自己房間睡,不能和爸爸媽媽一起睡了;幼兒園午睡躺在床上,小學沒有午睡,只有到了夏天,才趴在桌上睡。令孩子們感到高興的是,“上了小學每天要做廣播體操和眼保健操,身體會練得棒棒的。”
左老師說,孩子們通過社會調查,打開了心中的許多疑惑,有些是他們擔心的,比如老師兇不兇,作業(yè)多不多;有些是他們特別關心的,比如玩具數(shù)量、飯菜質量;有些是他們迷惑的,比如六個年級的教室怎么排列。自己設疑,自己調查,自己思考,既獲得了信息,又提高了能力。“新學期開學全班孩子明顯懂事多了,與這次社會調查有很大關系。”
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