北京市啟明雙語(yǔ)幼兒園(2)

　　●啟明理念

　　教育格言：?jiǎn)⒌闲闹敲鲪傂郧?/p>

　　教育宗旨：為培養(yǎng)孩子的終身學(xué)習(xí)熱情

　　幼兒教育重要的不是知識(shí)的灌輸，而是引發(fā)孩子終生不離的學(xué)習(xí)興趣。

　　1.尊重孩子的個(gè)體發(fā)展，努力營(yíng)造充滿微笑、關(guān)愛(ài)和信任的成長(zhǎng)環(huán)境；多方面培育和發(fā)展其創(chuàng)造力、想像力、學(xué)習(xí)能力以及藝術(shù)素養(yǎng)。

　　2.精心設(shè)計(jì)教室環(huán)境和活動(dòng)內(nèi)容，使孩子有機(jī)會(huì)充分參與、探索和表現(xiàn)，讓孩子在愉悅的學(xué)習(xí)環(huán)境中觀察、思考、創(chuàng)作、汲取。

　　3.同時(shí)，我們注重本土文化的承繼及多元文化教育的融合，培養(yǎng)國(guó)際視野，同時(shí)在民族認(rèn)同感的培養(yǎng)中塑造幼兒的健康人格；我們還強(qiáng)調(diào)社區(qū)意識(shí)及家園共育在幼兒園教育教學(xué)中的重要作用，讓孩子在幼兒園感受到老師父母般的溫情，在家庭中感受到父母老師般的教導(dǎo).

　　●課程設(shè)置

　　在啟明的教學(xué)實(shí)踐中，我們更注重體驗(yàn)式教育模式和實(shí)踐教育的滲透，更關(guān)注孩子作為社會(huì)人性的培養(yǎng)、人文精神的建立。一直以來(lái)，我們關(guān)注社會(huì)、關(guān)注世界、關(guān)注人類、關(guān)注地球，這些成為啟明教學(xué)的重要組成部分。我們認(rèn)為注重本土文化的承繼及多元文化教育的融合，在培養(yǎng)國(guó)際視野的同時(shí)樹(shù)立民族認(rèn)同感、自豪感，塑造幼兒的健康人格對(duì)孩子的一生都很有益。

　　正是基于這種理念，才會(huì)有以環(huán)保為出發(fā)點(diǎn)的大型藝術(shù)創(chuàng)作《未來(lái)城》在今日美術(shù)館的驚艷之舉！才會(huì)有以傳播本土文化、培植民族文化尊嚴(yán)為源頭，學(xué)習(xí)他國(guó)文化，尊重他國(guó)文化，求同存異為擴(kuò)展，長(zhǎng)達(dá)三月之久的《尋根絲綢之路》多元文化交流主題園慶系列活動(dòng)！才會(huì)有以?shī)W運(yùn)為契機(jī)，把教學(xué)作用于社會(huì)為目的《為奧運(yùn)，做環(huán)保小衛(wèi)士》這樣的社會(huì)實(shí)踐貢獻(xiàn)！

　　1.以《多元智能理論》為指導(dǎo)的主題教學(xué)。

　　2.特色英文：

　　在幼兒一日生活中以外教、中教、每班助教進(jìn)行全方位的英文教學(xué)活動(dòng)；注重標(biāo)準(zhǔn)發(fā)音的

　　學(xué)習(xí)；采用啟明式情景英語(yǔ)教學(xué)體系，及英語(yǔ)短劇的形式來(lái)提高幼兒學(xué)習(xí)英文的興趣；注重英文母語(yǔ)環(huán)境，感受西方的文化。

　　3.綜合藝術(shù)：

　　通過(guò)奧爾夫音樂(lè)、舞蹈、武術(shù)、輪滑、美工創(chuàng)意和陶藝制作，培養(yǎng)幼兒大膽表現(xiàn)及創(chuàng)新的能力。

　　4.文化傳承：讓孩子與民族文化零距離接觸，將民族的藝術(shù)風(fēng)格和民族精神滲透給孩子。

　　5.節(jié)日慶典：通過(guò)節(jié)日的慶祝，為孩子打開(kāi)一扇通往奇妙、美麗世界的窗戶。

　　6.社會(huì)實(shí)踐：與當(dāng)月主題教學(xué)相結(jié)合，開(kāi)展多種形式的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，將自然與社會(huì)巧妙地融入日常教學(xué)當(dāng)中。

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