玩是一種能力

　　成品玩具種類越來越多，孩子的樂趣卻越來越少；對孩子教育的投資越來越多，孩子的游戲空間卻越來越少；假期來臨，你的孩子是否也成了“上班族”？這是否會影響孩子的生理、心理發(fā)育？

　　暑期兒童成了“上班族”

　　“暑假到了，玩什么呢？”這個問題對于6歲半的樂樂來說沒有多大意義，因為父母已經(jīng)給他報了3個學習班。每個學習班每天兩小時，每周上5天課。這樣算下來，一周只有星期六和星期天是自己的。三個班的課程安排得滿滿的，每天都要在學習班之間奔波，這預示著樂樂要比上學時還忙。

　　“我們給他報了跆拳道班、英語班、美術班。”樂樂的父親趙華慶扳著指頭算了一下每天的上課時間，他覺得這樣過暑假才不浪費時間。“練跆拳道主要是想讓他有個好身體；學英語是為了給以后打個好基礎；上美術班是孩子自己選的，看樣子，這孩子有點藝術天賦。”趙華慶說話時，兒子未來的“成才路徑”似乎已經(jīng)了然于胸。

　　根據(jù)記者粗略估計，樂樂所在的班級2／3的學生已經(jīng)預先報好了假期輔導班。“不去上輔導班，在家放羊��？”楊女士的擔心是，家里沒人管孩子，孩子一個人在家待著太孤單，與其跑到游戲廳玩野了，還不如讓兒子有點事干，有人管著。

　　鄭州市緯五路一家培訓機構的工作人員告訴記者，一進入6月份，他們的廣告宣傳攻勢立即全面展開，工作重點是附近幾所小學的學生。“假期是各家培訓班的招生黃金期，年年如此，誰會放過賺錢的好機會？”這位工作人員說，家長望子成龍心切，看著別人家的孩子都會吹拉彈唱的，哪家父母能甘心自己的孩子落后？

　　一團泥巴就是一個發(fā)揮想像力的天堂

　　“我不打算給孩子報輔導班，實在要上，就讓兒子自己挑一個喜歡的。”記者采訪時，鄭州市金拇指幼兒園園長蘇宇剛剛帶兒子學騎自行車回到家中。“你不把他放出去，他就在家里看電視，久而久之就會形成對電視、電腦的依賴，電器這些東西無法代替伙伴，慢慢地，孩子就會變得只會跟電視、電腦交往。”

　　“缺乏玩伴，看電視長大的孩子，內(nèi)心孤獨感很強，他們的社會交往能力弱，自私、不會合作。”蘇宇說，孩子上學時已經(jīng)過于緊張，假期的主要任務是學會玩。玩也是一種能力。就像玩泥巴，孩子可以用它把自己的觀察和想象轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實形象。一團泥巴，可以捏出火車、小人兒、各種動物，對孩子來說，一團泥巴就是一個發(fā)揮想像力的天堂，凡是他想要的東西，都可以通過自己的手創(chuàng)造出來，在這個過程中，注意力、觀察力、想像力和動手能力都可以發(fā)展起來。

　　“現(xiàn)在的孩子太可憐，找個玩伴都難。”“我們那個年代，上山摘果子，下河捉魚，多開心。”記者采訪過的許多父母能清晰記得自己的童年印記，但為什么不讓自己的孩子痛痛快快地玩呢？

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