教孩子認識“時間”

　　孩子到了4、5歲，已經可以逐步理解時間、認識鐘表了。雖然他對常聽到的昨天、下周、上個月還搞不清楚，但他們知道生活里有一種神秘的東西，每天陪伴著他，甚至有時還左右著他的生活。

　　在他們對此最感興趣的時候，就是教會他們認識“時間”這個神秘家伙的時候了！

　　5歲的霏霏一大清早跑到廚房問媽媽：“媽媽，這是明天嗎？”聽到女兒的問話，媽媽真是忍俊不止。

　　“不，親愛的寶貝兒，現在是今天，今天是星期五”媽媽回答。

　　“沒關系，媽媽！”霏霏說：“我們老師說明天我可以穿我那件粉色的新衣服。”

　　你看，在4、5歲孩子的生活中，這是經常發(fā)生的事情。

　　隨后，霏霏的媽媽花了差不多半個小時的時間想給霏霏解釋清楚“昨天”“今天”和“明天”。就像許多媽媽一樣，她真的不知道該怎么向女兒解釋這些抽象的概念。

　　小虎的媽媽也一樣，兒子那天從幼兒園一回來，就對媽媽大喊：“媽媽，明天我們7點60到幼兒園！”小虎的媽媽真是被搞得哭笑不得。

　　兒童教育專家認為：這個年齡的孩子正處在具體、形象化思維的年齡，他們很難理解像時間這樣的抽象概念。專家建議，從孩子4歲到5歲期間開始，通過看、不斷談論和生活中的運用讓孩子理解時間是最好的辦法。這里有一些方法，能幫助我們向孩子解釋關于時間的概念。

　　“昨天”“今天”和“明天”都在什么地方？

　　對于大人們嘴里常說的昨天、今天、明天，孩子們雖然已經覺得很熟悉他們記住了，卻常常用錯。星期一早晨，拉拉一見到爺爺奶奶就大聲嚷嚷，“今天媽媽帶我去動物園了”，把爺爺奶奶聽得莫名其妙，這時如果媽媽糾正她是“昨天”，她就會一臉迷惑。因為對她只記得媽媽前一天晚上還問她，“今天媽媽帶你去動物園都看見什么了？”她真的搞不懂為什么一下子成了“昨天”去動物園了。

　　這個時候，你不妨準備在家里掛一個大大的年歷，告訴孩子，每一個數字代表著一天，每天晚上和孩子一起在日歷上把當天劃下，告訴他從早上太陽升起，到晚上夜深人靜，“今天”即將過去了，等我們一覺醒來，天亮了也就到下一個數字了，那就將是“明天”了。通過這樣的方法，孩子可以對過去、現在和未來有一個清晰的感受。

　　雖然，要讓孩子們理解連續(xù)的一行數字是一周，翻過一頁就是過了一個月，還有點難，不過你可以用彩色筆寫上星期天去動物園，或者用符號標注再過幾天，就是他的生日，可以吃生日蛋糕了，這都有助于孩子們增強對時間的印象。經常在日歷上畫一些記號，日子長了，孩子就懂得這些日期的規(guī)律，也明白了什么樣的日子應該做什么。他也就會慢慢懂得，爸爸每周一去上班，每周六會呆在家里。

　　另一個比較有幫助的辦法是，每天晚上上床以后，和孩子一起聊一聊這一天都做了什么，然后談一談昨天的活動，再一起為明天做個打算。你可以在過去、現在和未來或者之前、現在和之后這兩組表達時間的詞匯中選擇一組，來解釋時間的先后。

　　1個星期和1個月，誰更長？

　　如果你的孩子正期盼著幾個星期以后的一個活動，這正好是你教他學會“星期”這個概念的大好時機。你不妨和他一起在日歷上數一數隨后的這些日子，還有幾個星期，還有多少天？

　　亮亮的媽媽有個好辦法，她給不同的假日做上不同得記號，比如，她在12月的第一天上貼了一個圣誕老人，然后做了25個棉花球，之后的每天晚上，都讓孩子在這一天的日期上貼一個棉花球，作為圣誕老人的胡須。

　　當這些胡須貼滿了，那一天就是圣誕節(jié)了。春節(jié)前夕，她還剪出很多小雪花，貼在每個日期上，直到除夕來臨。為了迎接暑假，她和孩子一起在一棵大樹的圖片上掛樹葉，每天掛一片，等待假期的到來。

　　當孩子常常關注時間的變化，有了足夠多的積累，你就可以進一步告訴他，一個星期有7天，一個月有30或31天，一年有12個月。他可能對這些概念有點生疏，你不妨先從日歷上數字的長短來說明星期和月份，不要期望孩子能在一個晚上就明白所有的概念，你需要一遍又一遍地重復，他才會慢慢了解。

　　1分鐘和1小時我們能做什么？

　　你別想指望還不會看鐘表的孩子們告訴你準確的時間，因為他根本就不明白鐘表上面的數字和那一長一短的指針都在干什么。教育學家認為，5、6歲是比較適宜學習認鐘表的年齡，但在這之前，你可以用具體的現象來向他們說明時間。如果孩子每天要看動畫片，你就可以指著墻上的鐘告訴她，“當短針到了8，長針到12的時候，你就告訴媽媽給你開電視”，這樣，孩子就會自己觀察鐘表，到了時間提醒媽媽。

　　另外，你也可以干脆把真正的會走動的鐘表放在一邊，用手或者玩具表來教孩子。因為對于普通鐘表來說，在孩子讀數時間的時候，鐘表的指針又發(fā)生了變化，容易讓孩子感到困惑。但如果你用手指，就完全不同了。而且看到你手指的移動，孩子們可以感覺到時間是怎樣推移的。你可以先用孩子的玩具表，告訴他15分鐘后，表的指針是什么樣的，然后告訴他，15分鐘以后，我們就出去玩，這樣抽象的時間和具體的任務就統一起來了。

　　每天都由分分秒秒組成，讓孩子們用代表時間概念的詞來表達生活，對他們來說是非常重要的。下面這些小竅門可能會讓孩子更快認識時間。

　　*用一個有鬧鈴的鐘表，對好計時器，然后對孩子說：我們來收拾房間吧，5分鐘以后，鬧鈴響了，我們就可以停止了。

　　*用圖表的形式給孩子制定一個每天的日程表，例如，畫一個小鐘表，指針指向7點，然后旁邊畫上一個小孩子起床的圖畫，表示早上7點起床。然后，7點半吃飯，等等。

　　這樣可以讓孩子非常清楚每天固定的時間里會發(fā)生什么，他們會很快對時間有了概念。

　　*長途旅行的時候，把時間和地點的聯系起來，有助于孩子認識時間。比如要花上幾個小時的汽車長途旅行，每個小時或者間隔一段時間就向孩子說明又到了什么地方，下一段時間還將看到什么，或者可以和學校聯系起來，告訴他我們要走的時間相當于每天待在幼兒園的時間。

　　*經常把兩件事情進行比較，讓孩子理解有些事情花費的時間要更長一些�？梢詮暮唵蔚膯栴}開始訓練，例如：“誰單腳站立的時間長？”

　　*把時間單位同計數聯系起來。父母可用手表來計時，按秒計的走動說：“l秒，2秒，3秒”，這種計數的方法，有助于孩子感知時間的流逝。

　　*讓他們了解1分鐘和1小時都能做些什么。比如，1分鐘可以把盤子擺好，2分鐘可以走到樓下，5分鐘可以唱一首歌，10分鐘可以擺好積木，15分鐘可以看一本書，1小時可以看一個動畫片等等。

　　給孩子樹立時間觀念：

　　爸爸媽媽以身作則，遵守時間。約會或者參加活動不遲到。

　　給孩子建立有規(guī)律的生活，每天幾點鐘吃飯、幾點鐘睡覺、每天可以看多長時間動畫片都有規(guī)定，有助于孩子學會遵守時間。

　　給孩子講一些遵守時間的著名人物和故事。

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