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做好三項(xiàng)準(zhǔn)備輕松進(jìn)入小學(xué)

來源：幼教網(wǎng) 2009-06-15 10:36:55

　　現(xiàn)在許多幼兒園都為“幼小銜接”做了專門的功課，爸爸媽媽積極配合，聽取專家的意見和建議，自己的心態(tài)也會(huì)放松很多，和孩子一起在輕松愉快的氛圍中準(zhǔn)備進(jìn)入小學(xué)新階段吧。

　　1.生活方面

　　培養(yǎng)孩子的獨(dú)立意識(shí)和照顧自己的能力

　　無論在哪個(gè)階段，孩子的身體健康始終是非常重要的。小學(xué)跟幼兒園的一大差別就是沒有了保育阿姨的陪伴，許多生活方面的細(xì)節(jié)問題都需要孩子自己來注意和處理了。所以在入學(xué)之前，一定要注意培養(yǎng)孩子的生活自理能力和好的生活習(xí)慣。

　　育兒專家為我們舉了幾個(gè)細(xì)節(jié)：

　　※飲食上學(xué)后，中午這一餐很多孩子會(huì)在學(xué)校吃，如果有偏食、挑食的壞習(xí)慣，就會(huì)導(dǎo)致營養(yǎng)攝入不足，不利于孩子的成長發(fā)育。

　　※衣著孩子在學(xué)校里可能會(huì)跑跑鬧鬧，一下子出很多汗，熱了就把外套脫掉，如果不懂得及時(shí)添衣，就很容易著涼、感冒。

　　※大小便一定要讓孩子學(xué)會(huì)自己處理，不然一整天都不敢上廁所，不僅對身體不好，上課都不安心；還有的孩子在課間忙著玩，到了上課以后頻頻舉手要求上廁所，也是很不好的。

　　此外爸爸媽媽還可以做的是：

　　※建立生活習(xí)慣從現(xiàn)在開始就幫助孩子養(yǎng)成按時(shí)睡覺、按時(shí)起床，早睡早起的生活習(xí)慣。此外，大部分小學(xué)不再像幼兒園那樣有午睡時(shí)間，爸爸媽媽也可以提早幫助孩子適應(yīng)這一點(diǎn)。

　　※掌握生活常識(shí)像過馬路、系鞋帶、整理書包等。如果是就近入學(xué)，還可以帶孩子熟悉從家到學(xué)校的路線，以及學(xué)校周邊的環(huán)境。

　　※應(yīng)對緊急情況幫助孩子記住爸爸媽媽的姓名、工作單位和家庭電話，以及遇到緊急情況應(yīng)該撥打的電話號碼，培養(yǎng)孩子的安全防范意識(shí)。

　　2.學(xué)習(xí)方面

　　培養(yǎng)孩子的注意力、時(shí)間觀念和學(xué)習(xí)習(xí)慣

　　我們已經(jīng)說過，“怎樣去學(xué)習(xí)”這件事也是需要學(xué)習(xí)的。對即將入小學(xué)的孩子而言，主要任務(wù)是培養(yǎng)集中注意力的能力、抓住重點(diǎn)的能力以及時(shí)間觀念。

　　※注意力對準(zhǔn)備入學(xué)的孩子來說，注意力是最為重要的能力。從現(xiàn)在開始，爸爸媽媽可以每天抽出半小時(shí)，和孩子一起做一些事情，可以是閱讀、畫畫或者其他孩子感興趣的事情。但是要求他在一段時(shí)間內(nèi)不開小差，專注地做好手頭的事。一開始也許孩子只能堅(jiān)持10分鐘、15分鐘，時(shí)間長了，慢慢地孩子就會(huì)越來越“坐得住”。

　　※抓住重點(diǎn)鐘老師強(qiáng)調(diào)，“聽到老師要教給你的東西”這一點(diǎn)對孩子來說非常重要。因?yàn)樾W(xué)老師的教學(xué)一般都是循序漸進(jìn)的，所教的東西不會(huì)超出孩子的能力范圍，可是如果孩子分不清重點(diǎn)，把中心部分和細(xì)節(jié)部分混淆成一片，就會(huì)遇到學(xué)習(xí)上的麻煩。比如對于老師布置的作業(yè)，不是做少了，就是做多了，這都是抓不住重點(diǎn)、混淆了要求的表現(xiàn)。如何訓(xùn)練這一點(diǎn)呢？鐘老師舉自己的例子，在教孩子彈琴時(shí)，每一遍練習(xí)她會(huì)特別強(qiáng)調(diào)一個(gè)方面的要求，比如這一遍是要注意手形，對曲子的流暢程度不作要求，等練好了手形，接下來一遍則強(qiáng)調(diào)曲子的流暢性，分步要求，每次一個(gè)重點(diǎn)，久而久之，孩子就懂得分辨了。

　　※時(shí)間觀念入學(xué)以后還容易碰到的一個(gè)問題，是孩子做家庭作業(yè)時(shí)經(jīng)常拖拖拉拉。如何預(yù)防這一點(diǎn)呢？鐘老師的建議是，從現(xiàn)在開始，可以有意識(shí)地在孩子做一件事情時(shí)，給他規(guī)定好時(shí)間。比如她的孩子在學(xué)珠算，每周六上午是做作業(yè)時(shí)間，大概需要1－2小時(shí)。她會(huì)幫孩子把作業(yè)細(xì)分成幾個(gè)小組，規(guī)定好時(shí)間，每組5－10分鐘，然后要求孩子在這段時(shí)間里不跟別人說話、不開小差，用最快的速度把題目做完。這樣不僅能讓孩子對時(shí)間有所了解，還能讓他了解自己的能力和進(jìn)度。如果只是丟一堆題目給他，告訴他2個(gè)小時(shí)內(nèi)完成，這么大一塊任務(wù)對孩子來說就太沒有概念了，反而容易造成拖拉的習(xí)慣，還容易引起厭倦的情緒。

　　3.心理方面

　　培養(yǎng)孩子對進(jìn)入人生新階段的積極態(tài)度

　　在即將進(jìn)入新的、陌生的環(huán)境時(shí)，孩子既會(huì)有興奮、向往，也難免會(huì)流露出緊張、焦慮的情緒。此時(shí)，爸爸媽媽的態(tài)度就很重要。有些家長可能會(huì)過度擔(dān)心，向孩子傳遞一些負(fù)面的信息，比如說“小學(xué)的功課會(huì)很難”啊，“你就要去受苦了”或者“就要被收骨頭”啦，等等。如果讓孩子處在這樣的情緒、氛圍中，很可能還沒邁入小學(xué)校門，就已經(jīng)對即將到來的學(xué)習(xí)生活感到恐懼或厭倦了。對此，鐘老師建議，爸爸媽媽要多向孩子傳遞一些正面的東西，比如“你會(huì)學(xué)到更多的本領(lǐng)”啊，“你會(huì)交到更多的朋友”啊，還有“你長大了，就要成為一個(gè)小學(xué)生了”，等等，調(diào)動(dòng)孩子的積極性。這種積極面對的心態(tài)，不僅有助于孩子適應(yīng)即將到來的小學(xué)生活，對于他以后面對人生的更多狀況，都是有利的。

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