半歲前寶寶的創(chuàng)造力培養(yǎng)

　　楊其鐸：生下來到半歲，是接受能力的發(fā)展期，他就躺在那里，是所有的感覺器官在感受，聽覺、視覺、嗅覺、味覺。比如說聽覺，他一生出來就有的，但是他用兩只耳朵聽同一個(gè)聲音，要兩周才能集中聽一個(gè)地方發(fā)出來的聲音。兩周開始是敏感期。而且視覺也是生下來就能夠看一些東西，但是兩個(gè)眼睛同時(shí)能看準(zhǔn)一個(gè)東西是一個(gè)月。到三四個(gè)月，他的眼睛才能夠靈活轉(zhuǎn)動(dòng)，到三四個(gè)月才是視覺的敏感期。處決的敏感期是五個(gè)月才開始有。而嗅覺和未決也差不多是五個(gè)月。我們家長在他半歲之內(nèi)的教育重點(diǎn)也是刺激他這些知覺和感官的功能�，F(xiàn)在很多家長要特別知道，要給他不斷的說話，只要他醒著，要用豐富的語言跟他說話。這就是刺激他的聽覺，還讓他聽很優(yōu)美的音樂，有經(jīng)驗(yàn)的家長從胎教就開始了，生下來后依然要講，讓他聽非常優(yōu)美、抒情的音樂。他的視覺挺好的，可以給他看一些畫。這么小的孩子雖然對于顏色并不是很敏感，但是你要給他看世界名畫，他們能夠看得到光線折射處的反光，細(xì)節(jié)他們比我們敏感得多。所以你要培養(yǎng)一個(gè)畫家，一個(gè)月給他一幅名畫看的話，他將來特別敏感。他的視覺比普通人要好很多。因?yàn)楫嫾揖陀刑貏e好的對視覺的感知力。但是這個(gè)時(shí)候我們要特別提倡家長要注意感知中的統(tǒng)和訓(xùn)練。比如說三個(gè)月這個(gè)孩子的聽覺、視覺都到了比較好的時(shí)期，到了敏感期，家長離孩子說話要近一點(diǎn)。他要看著你的面孔，要聽著你在說話，這個(gè)時(shí)候他的視覺和聽覺就組合了。這一組合他的記憶的能力就比較強(qiáng)，所以他很快能把媽媽的臉記住。所以三四個(gè)月的孩子一般就記住家里人的面貌了。之后，你唱歌給孩子聽，因?yàn)槲覀儾粩嘟o他說話、唱歌，一邊抱著他，一邊給他唱一邊給他說。抱就有一個(gè)皮膚的觸覺。親子關(guān)系都在這個(gè)時(shí)期在組合中有更好的發(fā)展。才有他的記憶力。四個(gè)月你可以抱著他放在腿上，讓他的臉沖前，在他的臉部前面放一本漂亮的圖畫書，一邊給他講故事，一邊給他唱歌，這個(gè)時(shí)候語言要特別豐富多彩。比如說你給他講大灰狼和小白兔。兔媽媽跟小兔子說，我回來的時(shí)候唱什么歌你才開門，就唱小兔子乖乖，連說話帶唱歌，這樣，他的記憶就特別清楚，注意力就特別專注。在非常小的時(shí)候就可以通過方方面面培養(yǎng)他各種好的習(xí)慣。溝通親子和感知全面的配合起來。

　　另外，為什么觸覺我不愿意說太敏感呢？因?yàn)槲鍌�(gè)月的時(shí)候皮膚的感覺已經(jīng)能夠傳到四肢、手指頭、腳指頭上。在這個(gè)基礎(chǔ)上我們媽媽就應(yīng)該每天給他撫摸。這樣也是觸覺的一種刺激。一邊撫摸他的手、腳，還要給他做嬰兒操，一邊跟他唱歌、說話。這樣的話，也是很多種感覺的組合培養(yǎng)。在生下來到半歲大約要注意這些。主要是豐富多彩的感覺器官，另外，好幾種感覺器官組合起來訓(xùn)練。

　　主持人：這些統(tǒng)和的訓(xùn)練對于他的心理來說也是一個(gè)比較好的促進(jìn)過程？

　　楊其鐸：對。這樣的話，通過肢體語言，或者是皮膚接觸才會(huì)感到非常的安全，有人愛我。兒童的情感非常重要。當(dāng)然這么小的情感還不是很豐富，但是是積累的。兒童的腦發(fā)育是大腦形成一種回路，這種體驗(yàn)要積累起來。

　　主持人：這種情感體驗(yàn)也會(huì)對他的智力發(fā)展、創(chuàng)造力形成促進(jìn)作用？

　　楊其鐸：對。情感是接受外界信息是非常好的助力。你跟他講什么，他不知道你說的是什么，但是他感覺非常幸福。各種器官都是非常渴求的情緒，一下就吸收了。

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