正確對(duì)待周歲寶寶的依賴(lài)性

　　寶寶出生后，缺乏最基本的生活自理能力，長(zhǎng)期處在母親的照料下，必然會(huì)形成對(duì)母親的依賴(lài)。隨著寶寶一天天長(zhǎng)大，心理機(jī)能有了突飛猛進(jìn)的發(fā)展(如周歲內(nèi)寶寶會(huì)站了，會(huì)玩了，會(huì)發(fā)音了，會(huì)走路了，想與人交往了)，其自身已初步具備了認(rèn)識(shí)豐富多彩客觀環(huán)境的基本條件。

　　這時(shí)成人如果過(guò)分保護(hù)寶寶，使其長(zhǎng)期禁錮在母親身邊，回避外界環(huán)境的刺激，就會(huì)加重寶寶對(duì)媽媽的依賴(lài)，對(duì)其心理、智力的發(fā)展產(chǎn)生消極和不良的影響。因此，成人應(yīng)從以下幾方面入手，幫助周歲左右的寶寶逐步克服對(duì)媽媽的依賴(lài)。

　　1.保護(hù)寶寶處在萌芽狀態(tài)的獨(dú)立性。周歲左右的寶寶，有了動(dòng)作發(fā)展的基礎(chǔ)，在行動(dòng)中，常會(huì)表現(xiàn)出一種獨(dú)立活動(dòng)的愿望。如寶寶不愿困在童車(chē)?yán)锘蛐〈采�，而寧愿蹣跚著在室外活�?dòng)。再如，不愿讓別人喂飯，不愿意被別人抱著走等。寶寶的這種獨(dú)立性?xún)A向，是一種積極向上的因素。父母應(yīng)當(dāng)愛(ài)護(hù)這種獨(dú)立意向，及時(shí)給予引導(dǎo)和鼓勵(lì)，如用話語(yǔ)、表情、動(dòng)作等表現(xiàn)出對(duì)寶寶獨(dú)立性的贊許，摟摟寶寶，夸贊寶寶等，以此激勵(lì)寶寶更加大膽?yīng)毩⒌厝ヌ剿�，而不要因怕其弄臟衣服或跌跟頭，而干預(yù)或限制孩子的獨(dú)立行為。

　　2.重視獨(dú)立性的培養(yǎng)。在日常生活中，成人要重視幫助寶寶進(jìn)行力所能及的活動(dòng)，以鞏固發(fā)展其獨(dú)立性。做媽媽的千萬(wàn)不要因?qū)殞毮挲g小，能力弱，就事事包辦代替，這樣會(huì)加重其依賴(lài)心理。平時(shí)應(yīng)該多鼓勵(lì)寶寶自己學(xué)習(xí)吃飯、喝水，獨(dú)自取放玩具，學(xué)習(xí)幫助媽媽拿點(diǎn)小東西等，媽媽?xiě)?yīng)用其能理解的方式及時(shí)給予肯定和表?yè)P(yáng)，如熱烈地親吻、撫摸孩子，緊緊地、高興地?fù)肀Ш⒆拥�。以此促進(jìn)寶寶動(dòng)作的發(fā)展，使其獨(dú)立性進(jìn)一步得到鞏固和發(fā)展�？傊�，周歲左右的寶寶，正處在獨(dú)立與依賴(lài)心理并存的時(shí)期，成人要多為孩子創(chuàng)造和提供獨(dú)立活動(dòng)的機(jī)會(huì)，引導(dǎo)其向獨(dú)立性的方向發(fā)展，逐步克服孩子對(duì)母親的依賴(lài)。

　　3.強(qiáng)化孩子的獨(dú)立能力。周歲左右的寶寶，認(rèn)識(shí)能力有初步發(fā)展，對(duì)豐富多彩的客觀世界產(chǎn)生了強(qiáng)烈的好奇。如寶寶在室外看到了許多新鮮、有趣事物，像天空的飛鳥(niǎo)，馬路上的汽車(chē)、人群等，就會(huì)經(jīng)常鬧著要到室外去，表現(xiàn)出參與社會(huì)交往的愿望。成人應(yīng)充分利用寶寶的這種愿望，有目的、有計(jì)劃地逐步引導(dǎo)其與社會(huì)交往，在交往過(guò)程中，強(qiáng)化獨(dú)立性的發(fā)展。在日常生活中創(chuàng)造條件，提供機(jī)會(huì)，使寶寶多與外界接觸。如常帶寶寶走親訪友，常帶他到小朋友活動(dòng)的場(chǎng)所玩，引導(dǎo)其跟別的孩子一塊玩等，使寶寶開(kāi)擴(kuò)眼界，積極、主動(dòng)地感受多種外界刺激，豐富其生活經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)其獨(dú)立性，逐步投身到社會(huì)生活中去，從而進(jìn)一步克服對(duì)母親的依賴(lài)。

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