缺乏動手勞動影響大腦發(fā)育

　　英國14日發(fā)表的一份最新研究報(bào)告說，英國兒童在家庭和學(xué)校缺乏動手勞動，正阻礙著他們的大腦發(fā)育。

　　英國“拉斯金·米爾教育基金會”在報(bào)告中說，由于許多學(xué)校已刪除木工、手工藝、樂器演奏等動手課程，而孩子們喜歡上電腦游戲，英國正在變成一個(gè)“軟件型”社會，而不是“螺絲刀型”社會。

　　報(bào)告擬定者阿里奇·西格曼說：“在真實(shí)三維環(huán)境中親自動手勞動，對兒童的認(rèn)知和智力發(fā)展尤為必要。研究顯示，孩子們花在虛擬世界里的時(shí)間越來越多，正取代手工勞動和學(xué)習(xí)時(shí)間。”

　　報(bào)告舉例說，一些11歲大的孩子因?yàn)槿狈�動手鍛煉而在認(rèn)知發(fā)育的某些方面存在缺陷，還有一些年輕工程師和學(xué)員構(gòu)思機(jī)械問題的能力出現(xiàn)下降。

　　西格曼說：“報(bào)告結(jié)果清晰指出，當(dāng)今教學(xué)政策應(yīng)加強(qiáng)”三維空間“和手工制作教學(xué)。家長們也有責(zé)任培養(yǎng)子女的動手能力。”

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