6個(gè)不同年齡寶寶的快樂(lè)游戲

　　我們發(fā)現(xiàn)，孩子的快樂(lè)和節(jié)日、玩具、糖果等等無(wú)關(guān)，只和父母的用心程度、投入程度有關(guān)。

　　黑暗之光

　　講述人：飛飛媽，兒子1歲11個(gè)月

　　我們響應(yīng)前幾個(gè)月“關(guān)燈一小時(shí)”活動(dòng)的那天，很早就帶著孩子躺在了床上。本來(lái)我是想漫無(wú)目的地給他講幾個(gè)故事，把這段時(shí)間給消磨掉。后來(lái)正好有人打電話來(lái)，我就摸索著去接了，然后順手把書架上一直沒怎么用過(guò)的手電給帶進(jìn)了臥室。兒子看見黑暗之中的這束光線，馬上興奮地從床上爬了起來(lái)。我順勢(shì)和他玩起了手電。

　　先是讓他拿著手電新鮮了一會(huì)兒，然后我提議，我來(lái)照，他去抓墻上的光點(diǎn)。哎呀，這回可玩瘋了，他一邊尖叫著一邊左撲右撲、上撲下?lián)洹Ｖ�后我又把光點(diǎn)移到了地上，他就光著小腳丫下了床，開始追著踩，還用手一起抓，開心得要命。我又把光打在了他的手心里，他一合手我就關(guān)上開關(guān)，他興奮地以為把光抓住了；一松開手，我就趕緊打開開關(guān)，再讓光亂跑。我們樂(lè)此不疲地玩了1個(gè)多小時(shí)，關(guān)燈的時(shí)間早過(guò)了，還是不舍得把燈打開。最后玩累了，我們都蜷縮在被窩里，打開一點(diǎn)點(diǎn)光亮，我開始給他編故事，他一會(huì)兒爬出被子，一會(huì)兒又鉆回來(lái)，忙得不亦樂(lè)乎，也不記得怕黑了。

　　專家點(diǎn)評(píng)：

　　飛飛媽居然想出了讓孩子追手電光這樣的主意。惹得快2歲的兒子做了一回“鼓上蚤”時(shí)遷，爬高摸低，床上地下，追逐踩踏，好不快活！

　　如果此時(shí)在孩子頭上戴上心理學(xué)實(shí)驗(yàn)室里做腦功能成像的電極帽子，一定可以看到孩子大腦的很多地方發(fā)出紅光，那表明孩子的腦細(xì)胞被激活，神經(jīng)元的突觸將得到發(fā)育，孩子的視知覺、空間能力、動(dòng)作的準(zhǔn)確性、手眼配合能力都將得到鍛煉。

　　情緒方面，快樂(lè)、愉悅的心境將激活皮層下的快樂(lè)回路，進(jìn)而幫助孩子其他生理心理方面的發(fā)育。

　　最重要的，孩子和這樣的媽媽在一起，很有安全感，有助于建立起對(duì)媽媽的安全依戀，這種依戀對(duì)人的一生的人際關(guān)系有長(zhǎng)遠(yuǎn)影響。

　　“變形”紗巾

　　講述人：恐龍川川，女兒4歲

　　帶了肚丫4年的阿姨終于走了，我發(fā)現(xiàn)肚丫近來(lái)不愛笑了，膽小了，有時(shí)有話不敢說(shuō)，明顯是怕我生氣。

　　想來(lái)想去，還是我心情太煩躁。自己一個(gè)人帶她，越來(lái)越?jīng)]有耐心。陪她的時(shí)候，不是在上網(wǎng)，就是心不在焉地讓她自己折騰。陪她玩！是我今天的首要任務(wù)！

　　我們下了樓，沒帶任何玩具，我把自己的紗巾和肚丫的紗巾都摘下來(lái)，展平后扎在脖子上當(dāng)披風(fēng)，號(hào)稱自己是仙女，開始起飛。“飛”膩了，我們每人扯著紗巾的一角扭起了秧歌。然后又開始把紗巾往天上扔，哇，紗巾飄落的那一剎那可真漂亮！可是，為什么展開的紗巾怎么使勁都扔不高呢？要怎么樣才能扔得又高又遠(yuǎn)呢？來(lái)，女兒，咱們一起試試。于是我們把絲巾打成一個(gè)結(jié)再試。耶！一下能扔好高呢！好吧，我們還可以打上多幾個(gè)結(jié)，這回紗巾就變成了沙包，你打我，我打你，看誰(shuí)打得準(zhǔn)。還能怎么玩？我們可以把紗巾別在后面的褲腰上，嘿嘿，一人一個(gè)小尾巴，我們來(lái)揪尾巴游戲吧，看誰(shuí)先揪到對(duì)方的尾巴。最后，我又用紗巾把我們倆的腿綁上，練習(xí)兩人三足走，真是母女連心啊，越走越協(xié)調(diào)。

　　玩呀，玩呀，歡笑就一直沒停止過(guò)。

　　專家點(diǎn)評(píng)：

　　其實(shí)，肚丫媽天性也貪玩，這不，貪玩的本性一和肚丫的孩童本性湊在一起，立刻迸發(fā)出創(chuàng)意火花，又是仙女飛，又是扭秧歌，一忽兒扔沙包，一忽兒揪尾巴……

　　如果時(shí)不時(shí)地釋放一下自己的天性，受益的不僅是孩子，還有大人自己。

　　“隧道”探奇

　　講述人：奇奇爸爸，兒子9個(gè)月

　　星期日，我們新買的電冰箱送到了，在整個(gè)安置電冰箱的過(guò)程中，兒子一直饒有情趣被奶奶抱著在一邊觀看那個(gè)已經(jīng)空了的紙箱子。

　　工人走的時(shí)候問(wèn)我們，要不要把紙箱子一起帶走。妻子剛點(diǎn)頭，我突然想起了什么，就說(shuō)：“沒事，自己處理吧！”

　　妻子埋怨我，這紙箱子賣不了幾塊錢，還得自己折好了再搬下樓去……我沖她神秘的笑了笑，開始按照我的想法改造紙箱。我先把箱子上下兩邊的折疊紙都剪掉，再把邊兒用塑料教條封好，然后把它放倒下來(lái)，哈哈，一個(gè)大隧道做好了！我馬上爬了進(jìn)去，舒服地在里面坐了下來(lái)。兒子馬上掙脫了奶奶的手臂下來(lái)，也爬進(jìn)了“洞”里。我?guī)е鴥鹤娱_始了“隧道”探險(xiǎn)，爬過(guò)來(lái)，爬過(guò)去，圍著箱子爬一圈，兒子一邊爬一邊嘎嘎嘎笑。然后，他自己在“洞”里的時(shí)候我在外面叫他，讓他分辨該從哪邊爬出來(lái)。妻子看得有趣，開始加入我們。她把一些玩具布置在“隧道”里，給寶寶設(shè)置障礙，有時(shí)干脆就和寶寶坐在“隧道”里玩起了玩具。誰(shuí)能想到一個(gè)普通的紙箱子能讓孩子如此開心，而且成功地解決了妻子總是嘮叨兒子不愛爬的問(wèn)題。

　　專家點(diǎn)評(píng)：

　　爸爸和媽媽就是不一樣，此為一例。爸爸把孩子舉老高，爸爸跟孩子一起摸爬滾打，爸爸跟孩子一起拆裝玩具……

　　總之，媽媽在照料孩子的生活起居、衣食住行、冷暖漿洗方面，爸爸沒得比；但是爸爸可能會(huì)更多地帶給孩子酣暢的快樂(lè)。

　　媽媽和爸爸在養(yǎng)育孩子上也有自然分工，不用誰(shuí)來(lái)規(guī)定，性別特征說(shuō)了算。

　　巧撈“小魚”

　　講述人：張倩，女兒3歲

　　自從上了親子班，女兒就對(duì)“撈小魚”的游戲上了癮，總纏著我陪她玩。

　　可是親子班有十幾個(gè)小朋友一起玩呢，家里才只有我和女兒兩個(gè)人，怎么才能讓她玩得過(guò)癮？

　　突然，我想到了一個(gè)好主意。我?guī)е�女兒開始翻騰起她的玩具箱，讓她把所有的毛絨玩具都找出來(lái)，然后擺在房間的各個(gè)角落。我和女兒用手架起網(wǎng)，開始去撈那些玩具。女兒覺得這樣也很有意思，一網(wǎng)不撈小毛熊，二網(wǎng)不撈小猴子，三網(wǎng)撈個(gè)小尾巴尾巴尾巴豬！

　　然后我們又發(fā)明了蹲跳著去撈“小魚”，我們必須得跳得一樣的頻率才能保證不摔倒。所以我就干脆放了張音樂(lè)CD，讓她根據(jù)音樂(lè)的節(jié)奏決定怎么跳，或者是快快小跑著去撈“魚”，還是慢慢挪著步子去撈。然后我們又覺得光撈毛絨玩具沒意思，還是撈真的“魚”好。于是就找出來(lái)她原來(lái)有的一套繪有各種魚類的小卡片，把它們分別放在毛絨玩具的身上，由女兒決定下一條是撈“黑瑪麗魚”，還是撈“箭魚”。我們足足玩了一下午，看來(lái)，兩個(gè)人玩“撈小魚”游戲，照樣能開心、熱鬧，就看怎么能玩出新花樣了。

　　專家點(diǎn)評(píng)：

　　這位媽媽的主意真“巧”，孩子一邊“撈魚”，一邊唱歌謠，聽CD，起初把玩具當(dāng)魚，后來(lái)給玩具配上魚卡片。孩子在快樂(lè)游戲中，音樂(lè)感、節(jié)奏感、分類、認(rèn)漢字、大小肌肉動(dòng)作能力都得到了鍛煉，可謂一舉多得。

　　石頭“工廠”

　　講述人：嬌嬌媽媽，女兒2歲11個(gè)月

　　帶女兒出門散步，她總喜歡撿地上那些稀奇古怪的東西，也許這和她視線比較低有關(guān)吧。

　　有一次，居然在我沒注意的時(shí)候?qū)χ�一泡狗�?ldquo;研究”了起來(lái)。

　　不過(guò)我倒是想起來(lái)，不如把她喜歡撿地上的東西的這個(gè)興趣發(fā)揮一下。于是我交給了她一個(gè)具體的任務(wù)：撿石頭，而且要撿光滑的小圓石頭。女兒很開心地開始“執(zhí)行”任務(wù)了。我發(fā)現(xiàn)她還真是超強(qiáng)呢，我們一路走回家她至少發(fā)現(xiàn)了4塊符合我要求的小石頭，也許讓我撿，還一塊都撿不到。

　　回到家，我把石頭洗干凈，把顏料盤里兌上幾種色彩鮮艷的顏色，交給女兒一只毛筆，自己拿了一只，開始隨意地給石頭“穿花衣”。我們一會(huì)兒就把4塊石頭都涂好了，女兒沒玩夠，就又拉著我下樓去撿石頭。最后我們涂了一堆的石頭，足夠辦個(gè)石頭加工廠了。畫完之后，我們又拿它們玩起了做飯的游戲，偏綠色的當(dāng)菜，偏紅色的當(dāng)肉，偏淺色的當(dāng)米飯等等。玩夠了這個(gè)，又開始給小石頭們排角色，誰(shuí)演小泥鰍、誰(shuí)演小黃狗啊什么，瞎編起了故事。我發(fā)現(xiàn)女兒居然能把以前我給她講過(guò)多遍的故事復(fù)述出來(lái)，而且還有著超強(qiáng)的“篡改”能力。這一天，我們用一堆不花錢的小石頭玩得開心極了。

　　專家點(diǎn)評(píng)：

　　爸爸媽媽總想讓孩子做他們想讓孩子做的事情，這無(wú)非是安安靜靜地、干干凈凈地做些有用的、有出息的事情（識(shí)字、數(shù)數(shù)、說(shuō)英文……），可是孩子卻總是不乖，他們要干自己想干的事情，堆沙子、玩泥土、大聲吼叫、嬉戲打鬧、目不轉(zhuǎn)睛地看螞蟻排隊(duì)搬家……孩子就是孩子，他們感興趣的事情大多是順應(yīng)著他們的身心發(fā)展需要的。如果在他們感興趣的這些事上再加以“快樂(lè)”引導(dǎo)，也許就會(huì)有“雙贏”的效果。

　　專用“飛機(jī)”

　　講述人：小希媽媽，女兒5個(gè)月

　　小希這天可能是厭煩了總被抱著，更加厭煩了躺著，因此煩躁不安，鬧個(gè)不停，抱起來(lái)也哭，放躺下更鬧。

　　老公過(guò)來(lái)看她了，大概心想：“怎么這么個(gè)小人兒也哄不好？！還得我親自出馬。”老公讓我把女兒從他背后放在了肩膀上，小希一下子就不鬧了，睜著烏溜溜的黑眼睛東看西看。“嘻嘻，這個(gè)高度我可是還從來(lái)沒達(dá)到過(guò)呢！”我猜她是這么想的。老公架著小希開始緩慢地蹲下、站起，又慢慢地超前走和后退，小希興奮極了，開始咧開嘴笑。這樣慢慢地走了一會(huì)兒后，老公開始加速了，忽前忽后、忽快忽慢、忽左忽右，用不同的速度在屋子里“飛”來(lái)“飛”去，小希開心得嘎嘎大笑，我好像還真沒見過(guò)女兒如此放聲大笑過(guò)。后來(lái)老公停在了穿衣鏡前，小希一下子看見了鏡子里“坐飛機(jī)”的自己，就更高興了。老公得意地看著我，估計(jì)是想說(shuō)：“怎么樣，還是我能讓女兒開心吧？！”

　　專家點(diǎn)評(píng)：

　　5個(gè)月的女孩兒居然也喜歡騎在爸爸的肩上，任由爸爸蹲下站起，前進(jìn)后退，忽快忽慢，忽左忽右地“坐飛機(jī)”，而且開心得嘎嘎大笑。殊不知，孩子就在這樣的快樂(lè)中逐漸認(rèn)識(shí)了三維空間，認(rèn)識(shí)到前后、左右、上下的不同。

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