誰在推動寶寶動作的發(fā)展？

　　神秘的順序

　　你知道嗎？所有正常的孩子，不管是什么人種，不管他的爸爸媽媽怎么養(yǎng)育他，他都是先會抬頭和翻身，然后才能獨自坐住，再往后，才是會爬、會站、會走。不同的孩子，會做這些動作的時間可能會有差別，有的早些，有的晚些，但是這個順序是不會錯的。

　　科學家們對這個順序作了一個有趣的總結：從頭到腳，從中心到外周。

　　為什么會這樣呢？有科學家認為，這是因為人類的基因就是這樣決定身體的成熟順序的。在媽媽肚子里，我們先長軀干，再長胳膊腿，然后才是腳指頭、手指頭——一個典型的從中心到外周的順序。而且，我們身體發(fā)育的順序，也是從頭到腳的：在胎兒期，我們就優(yōu)先長大腦袋；出生以后的第一年里，我們的軀干長得最快；從1歲到青春期前，我們的腿長得最快。

　　因此，科學家們得出這樣的結論：

　　瓜熟才能蒂落，神經(jīng)和肌肉發(fā)育好了，孩子才能學會動作。

　　那么，是不是喂養(yǎng)好了，孩子就能發(fā)育好，就能學會這些動作呢？

　　伊朗福利院的孤兒和牙買加媽媽的孩子

　　50年前，有位科學家到伊朗的孤兒院研究了在那里長大的孩子。這些孩子在2歲以前，總是躺在小床上，沒有什么機會坐起來，也很少人來逗他們玩、抱抱他們；喂奶的時候，工作人員就把奶瓶靠在他們的枕頭上讓他們吃。他們長到1、2歲的時候，還有一半以上的人坐不穩(wěn)，沒有一個會走的；3、4歲的時候，也只有15%的人能走得好。

　　因此，科學家認為：

　　即便孩子在生理上有了坐、爬、走的能力，但是如果沒有機會練習，也是沒法學會這些動作的。

　　十多年前，又有科學家觀察移民到英格蘭的牙買加媽媽，看看她們是怎樣養(yǎng)育孩子的。牙買加的媽媽們希望孩子的動作能力盡快發(fā)展起來，所以，她們會給孩子按摩，幫助孩子伸展胳膊腿，還抓住孩子的胳膊輕輕地上下提拉。用這種方式撫養(yǎng)的牙買加移民的孩子，比他們周圍的英格蘭孩子更早學會坐、爬、走。

　　于是，科學家又得出這樣的結論：

　　練習，把孩子的生理能力變成他的動作。

　　好奇：神奇的發(fā)動機

　　也就在十多年以前，另外一些科學家描述了孩子動作發(fā)展的另一種故事：

　　最早的時候，孩子的兩只眼睛是各自為政的。但是這樣的話，他就沒法看清楚東西了。所以，如果媽媽拿著好玩的東西逗他，這個好奇的孩子就會努力把兩只眼睛的動作協(xié)調起來，讓它們都盯在在那個好玩的東西上。久而久之，他的兩只眼睛就能相互協(xié)調行動了。

　　如果那個好玩的東西不在他眼前，他會努力扭過頭去或者抬起頭來看，逐漸地，他就能把頭頸部的肌肉的動作協(xié)調起來，學會了扭頭、抬頭和低頭。下一步，他就不滿足于看了，他要把那個東西拿到手中；如果那個東西離他很遠，他就要嘗試著把自己“挪”過去，于是，他學會了爬的動作。接下來，就是站，是走、跑、跳。

　　今后，他的好奇心還會驅使著他，讓他學會踮起腳尖輕輕地走、用小小的手指頭卸下鬧鐘上的螺釘、蘸著墨汁在墻上留下他的“墨寶”……

　　這樣的故事，爸爸媽媽們是否也很熟悉呢？這個故事似乎在告訴我們：

　　是探究世界的好奇心，促使孩子不斷把自己那些零散的動作協(xié)調、組合起來，發(fā)展著越來越熟練、豐富、復雜的動作。

　　相關推薦：

小升初試題、期中期末題、小學奧數(shù)題

盡在奧數(shù)網(wǎng)公眾號

　　 歡迎使用手機、平板等移動設備訪問幼教網(wǎng)，幼兒教育我們一路陪伴同行！>>點擊查看