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寶寶入園后,媽媽的3大焦慮(2)

來源:網(wǎng)絡(luò) 2009-06-24 16:03:45

說兩句

  媽媽焦慮2:寶貝在家被寵慣了,到了幼兒園,老師卻不能給予寶貝母親般的關(guān)愛。

  2歲半的天天上幼兒園了。媽媽很不放心,于是,每天早晨送去以后一定要看著天天吃完早餐再走,晚上還沒有到接寶貝的時(shí)間,她就早早地去了,想看天天晚餐吃得怎么樣。老師跟媽媽說這樣做不合適,叮囑媽媽早上送來后放心地走,老師會(huì)讓她吃飽的,晚上就不要提前來了,以免對(duì)其他寶貝的吃飯情緒有影響。因?yàn),這時(shí)候?qū)氊愓瓮改傅谝粋(gè)來接,看別人的媽媽來了而自己的媽媽沒來,他們就不踏踏實(shí)實(shí)吃飯了。再說,這樣下去,寶貝會(huì)更加難以適應(yīng)幼兒園的生活。但媽媽反駁:“我的寶貝上幼兒園已經(jīng)3個(gè)月了,就沒有在園大便過,在家里拉的大便干得要命,有時(shí)3天才有一次大便,這到底是怎么回事?”老師說:“寶貝得多運(yùn)動(dòng),多喝水,天天不喜歡運(yùn)動(dòng),總坐著,水也喝得少,生活的好習(xí)慣還沒有完全建立起來。”媽媽說:“不是這樣的,以前他的排便規(guī)律好著呢,主要是上幼兒園以后緊張害怕,缺乏母愛和親情。”老師問:“那我們整天為寶貝做的照顧和看護(hù),就不是給寶貝愛和親情嗎?”媽媽說:“這是你們的工作,跟母愛和親情是兩碼事兒。”老師沒再接話,但心里很不是滋味。

  分析:寶貝新入園,對(duì)環(huán)境和老師陌生,老師對(duì)寶貝也陌生,媽媽不放心是合情合理的,尤其是想著寶貝在幼兒園老師面前,不能像在家里跟媽媽在一起一樣,縱情依偎、撒嬌,媽媽的心里就禁不住酸溜溜的?粗鴮氊惒环判膵寢岆x開的神情,些許畏懼地聽從老師的安排,媽媽更是別有一番滋味在心頭:“哎,世上只有媽媽好!離開媽媽的寶貝好委屈!”

  不少寶貝新入園都有大便干結(jié)的現(xiàn)象,主要是寶貝生活不適應(yīng)和心理焦慮造成的,家園共同努力一段時(shí)間就能幫助寶貝調(diào)整過來。“缺乏母愛和親情”是父母自然流露的“心情詞匯”,但不是對(duì)幼教職業(yè)判斷的“理性詞匯”。

  焦慮緩解法:

  要在觀念上理解教師之愛與母愛的差異。母愛是偉大的,但寶貝要健康成長(zhǎng)不能僅僅依靠母愛,還需要教師之愛、同學(xué)之愛。教師之愛雖然沒有母愛那樣纏綿、感性,更沒有血緣之親,但是執(zhí)著、專業(yè)、理性,所以,付出絕不是簡(jiǎn)單的工作需要和體力支出,其中滲透著專業(yè)特點(diǎn)和理智之愛。

  接納教師與寶貝之間適度的距離感,這點(diǎn)空間有利于寶貝接受教育,培養(yǎng)寶貝的自理能力與獨(dú)立性。

  如果發(fā)現(xiàn)教師的某些關(guān)照與寶貝的實(shí)際情況不太貼近,可以與教師直接溝通,有助于彼此之間相互理解,商討合適的解決辦法。

  不在寶貝面前表露對(duì)教師的不滿,維護(hù)教師在寶貝心中的信任和熱愛。

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