邏輯游戲：小蜈蚣時(shí)間表

　　適合年齡：3歲以上

　　準(zhǔn)備道具：圖畫(huà)紙、畫(huà)筆、各色貼士條

　　游戲方法：

　　1、這是一個(gè)引導(dǎo)孩子試著考慮做事先后順序的游戲，可在時(shí)間比較充裕的周末或假期進(jìn)行。

　　2、協(xié)助孩子在紙上畫(huà)出一條時(shí)間縱軸，每2個(gè)小時(shí)為一段。

　　為了增加孩子的興趣，可以將時(shí)間縱軸設(shè)計(jì)成一只蜈蚣的卡通形象，畫(huà)出蜈蚣的頭、身體和尾巴。在蜈蚣的腦袋后面標(biāo)出起始時(shí)刻8：00，尾部標(biāo)出結(jié)束時(shí)刻20：00(或21：00)。

　　3、和孩子一起列出一天中他想做的事情。讓孩子看一看其中哪些事情是他認(rèn)為比較重要的，引導(dǎo)他先考慮安排時(shí)間去做他認(rèn)為重要的事情�？梢宰尯⒆与S意選取各種顏色的貼士條，在每一張貼士上用圖畫(huà)的形式表現(xiàn)出一件事情。例如吃飯可以畫(huà)一把小勺，午睡畫(huà)一個(gè)枕頭，畫(huà)畫(huà)用一根鉛筆表示等。對(duì)于其中一些特殊安排，如果孩子沒(méi)有考慮到，比如去看望姥姥、學(xué)琴等，媽媽(媽媽食品)也要提醒孩子在貼士條上畫(huà)出來(lái)。

　　4、如果在一天的安排里，孩子沒(méi)有顧及到吃飯和午睡的時(shí)間，父母可以提醒孩子：保證按時(shí)吃飯和午睡能讓他長(zhǎng)高個(gè)兒，有一個(gè)棒棒的身體。

　　5、除了一日三餐、午睡和一些固定要做的事情外。其他日程的順序，父母應(yīng)盡量讓孩子自己安排，尊重他心目中對(duì)事情重要性的排列順序。然后按照孩子排好的順序?qū)⒋�表這些活動(dòng)的貼士條貼到時(shí)間軸上，這樣活動(dòng)順序就排好了。

　　6、當(dāng)一天的日程全部貼好后，“小蜈蚣時(shí)間表”也就長(zhǎng)出了很多條腿，可以開(kāi)始高效地活動(dòng)了。父母可以引導(dǎo)孩子盡量按照他自己設(shè)定的日程來(lái)進(jìn)行一天的活動(dòng)。

　　7、一天的活動(dòng)結(jié)束后，問(wèn)一問(wèn)孩子對(duì)于自己這一天的安排有什么感受，哪些安排明天他還要堅(jiān)持？哪些需要進(jìn)行調(diào)整？想堅(jiān)持或調(diào)整的理由分別是什么？

　　游戲關(guān)鍵詞：

　　重要的事情先做是一種應(yīng)該著重培養(yǎng)的好習(xí)慣。有了這個(gè)好習(xí)慣，孩子長(zhǎng)大成人后，面對(duì)忙碌的生活，就能夠很從容并有效地進(jìn)行時(shí)間管理。但值得注意的是，孩子心目中的“重要”可是和大人考慮的不一樣。比如大人認(rèn)為應(yīng)該吃了飯?jiān)偻�，吃飯更重要，玩是次要的；孩子則會(huì)認(rèn)為玩才是重要的，所以往往會(huì)匆忙地吃了飯，趕快去玩。相對(duì)于大人眼里的孩子應(yīng)該做的事情，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)只能分成喜歡做的和不喜歡做的；或者是服從大人的意志，分成非做不可的和可以不做的。而做自己喜歡做的事情是孩子能“自學(xué)成材”的真諦，也是孩子特有的發(fā)展天賦。如果孩子天賦的發(fā)展動(dòng)力總是受到大人的阻礙，孩子將會(huì)變得越來(lái)越循規(guī)蹈矩。

　　相關(guān)推薦：

小升初試題、期中期末題、小學(xué)奧數(shù)題

盡在奧數(shù)網(wǎng)公眾號(hào)

　　 歡迎使用手機(jī)、平板等移動(dòng)設(shè)備訪問(wèn)幼教網(wǎng)，幼兒教育我們一路陪伴同行！>>點(diǎn)擊查看