說(shuō)課稿：小小消防隊(duì)員

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1．學(xué)習(xí)攀登，發(fā)展幼兒協(xié)調(diào)能力和跑的能力。

　　2．培養(yǎng)幼兒嘗試的精神及勇敢克服困難的品質(zhì)。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　1．組合攀登架、哨子一只。

　　2．磁帶、錄音機(jī)。

　　3．課前豐富幼兒關(guān)于消防隊(duì)員救火知識(shí)。

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　一、開(kāi)始部分

　　師：今天我們玩消防隊(duì)員救火的游戲，你們當(dāng)消防隊(duì)員，我當(dāng)指揮員，現(xiàn)在開(kāi)始操練。

　　隊(duì)列練習(xí)：走大圓——跑(向后轉(zhuǎn)跑)——便步走——齊步走——開(kāi)花走——四路縱隊(duì)走。

　　二、基本部分

　　1．提問(wèn)：消防隊(duì)員怎樣救火的？

　　豐富詞匯：攀登(抓住東西往上爬就為攀登)。

　　師：現(xiàn)在我們要學(xué)習(xí)攀登的本領(lǐng)了，攀登時(shí)不能擁擠，現(xiàn)在開(kāi)始練習(xí)。

　　幼兒第一次嘗試。(分散進(jìn)行)

　　2．集中(吹口哨)。

　　師：剛才大家都練習(xí)過(guò)了，現(xiàn)在請(qǐng)兩位小隊(duì)員上來(lái)比賽，看誰(shuí)的速度快。(請(qǐng)兩名幼兒)

　　討論：為什么他的速度快？

　　小結(jié)：要用手攀登，用力向上。(幼兒學(xué)說(shuō))

　　3．師：下面我們?cè)賮?lái)練習(xí)。

　　幼兒第二次嘗試。(分散進(jìn)行)放錄音。(電話鈴聲)

　　4．集中

　　師：剛才我接到火警電話，有一處大樓著火了，我們要去救火，隊(duì)員們要按順序爬上大樓撲滅火焰。系在大樓上的紅布條就代表火焰，每人只能解下一根，表示撲滅一處火苗。然后趕緊跑回自己的隊(duì)伍，拍第二位隊(duì)員的手，只有把火焰全部撲滅，才能救出困在大樓里的人，看哪個(gè)隊(duì)滅火救人最快。

　　游戲開(kāi)始。(1遍，放快節(jié)奏音樂(lè))

　　三、結(jié)束部分

　　師：今天每位消防隊(duì)員都很勇敢，不但撲滅了火，還救出了人�，F(xiàn)在，隊(duì)員們上車(chē)。(放錄音)

　　(幼兒邊表演唱英語(yǔ)歌《紅綠燈》，邊開(kāi)著汽車(chē)走回教室)

　　【說(shuō)課】

　　游戲“消防隊(duì)員”中體現(xiàn)出幼兒的多次嘗試活動(dòng)。在豐富詞匯“攀登”時(shí)請(qǐng)一個(gè)幼兒上來(lái)嘗試，引起大家的嘗試欲望，然后讓全體幼兒進(jìn)行了第一次嘗試，從中探索如何攀登。接著集中請(qǐng)2名幼兒上來(lái)嘗試，并進(jìn)行討論，讓幼兒在感性的基礎(chǔ)上總結(jié)出怎樣才能攀登得快。討論后，讓幼兒進(jìn)行第二次集體嘗試。錄音機(jī)里突然發(fā)出急促的電話鈴聲，教師面露焦急的表情，引出游戲，并講清游戲方法、規(guī)則，緊接著進(jìn)行游戲。幼兒將嘗試中掌握的攀登技能用于游戲中。

　　游戲從開(kāi)始到結(jié)束始終貫穿一個(gè)主題，就是消防隊(duì)員滅火救人，這一活動(dòng)既滿(mǎn)足了幼兒表現(xiàn)勇敢的愿望，又體現(xiàn)了嘗試精神。

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