大班教案：跳花竿

　　[活動目標(biāo)]

　　1.能雙腳在花竿中跳進(jìn)跳出，動作協(xié)調(diào)、保持平衡。

　　2.遵守游戲規(guī)則，能與同伴協(xié)調(diào)、合作地進(jìn)行游戲。

　　[活動準(zhǔn)備]

　　竹竿若干、傣族跳花竿錄像一段。

　　[活動過程]

　　一.準(zhǔn)備活動。

　　活動手、腳、膝等身體各關(guān)節(jié)。

　　二.探索“花竿”的多種玩法。

　　師：導(dǎo)入：今天，老師帶來了很多竹竿，我們用這竹竿可以做游戲，還可以有其它好多玩法。下面，大家可以拿一根竹竿，可以自己玩，也可以幾個人一塊兒玩，看誰玩得方法最多玩得最好。

　　引導(dǎo)孩子自己說出注意安全事項(xiàng)，老師進(jìn)行強(qiáng)調(diào)補(bǔ)充。如：嚴(yán)禁打鬧、揮舞、戳人等。

　　1.幼兒自由探索“花竿”的多種玩法。老師進(jìn)行巡視、引導(dǎo)、鼓勵，注意孩子安全。

　　2.請能力強(qiáng)，玩得好的幼兒示范玩法。

　　師：大家玩得真不錯，我這兒有一種更有趣的玩法，咱們一起來學(xué)一學(xué)吧！

　　3.教師示范跳“花竿”的方法，解說要領(lǐng)：兩人分別握住“花竿”的兩端蹲下有節(jié)奏地移動花竿，使其并攏或分開。另一人按照握竿人的節(jié)奏進(jìn)行雙腳跳躍，雙足在花竿中跳進(jìn)跳出。引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)并掌握動作技巧，讓幾個幼兒示范表演。

　　4.幼兒自由組合，進(jìn)行練習(xí)。練習(xí)中，教師啟發(fā)幼兒如何使“跳竿者”與“握竿者”之間協(xié)調(diào)一致。如：可采取語言提示法：“分合、分合”等。

　　三.結(jié)伴游戲。

　　1.幼兒三人一組，取兩根花竿。三人輪換進(jìn)行游戲，如孩子已熟練，則稍加快速度提高難度。

　　2.提醒“握竿者”的花竿要放得低、靠地面近一些。“跳竿者”要雙腳跳進(jìn)跳出。

　　3.欣賞個別幼兒跳花竿，也可欣賞集體表演。表揚(yáng)孩子們的表現(xiàn)。

　　四.放松活動，結(jié)束。

　　簡單做放松活動，整頓秩序看錄像。

　　師：今天，大家玩得不錯。“花桿”有很多種跳法，咱們?nèi)タ匆豢创鲎迮笥训囊欢武浵�，看一看他們是怎么�?ldquo;花桿”的？觀看錄像片段，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察，比較異同，以后可以繼續(xù)學(xué)習(xí)其他玩法，結(jié)束。

　　活動延伸：在家和爸爸媽媽或有大人陪同下與小伙伴們一起玩跳花竿游戲。

　　相關(guān)推薦：

小升初試題、期中期末題、小學(xué)奧數(shù)題

盡在奧數(shù)網(wǎng)公眾號

　　 歡迎使用手機(jī)、平板等移動設(shè)備訪問幼教網(wǎng)，幼兒教育我們一路陪伴同行！>>點(diǎn)擊查看