來源:來自網(wǎng)絡(luò) 2009-06-30 22:22:01
“游戲化的一日生活”體現(xiàn)了對小班幼兒年齡特征的尊重。游戲要作為幼兒一日生活的主要內(nèi)容來安排,不能作為過渡環(huán)節(jié)或課后休息來安排。老師創(chuàng)設(shè)良好的游戲環(huán)境,提供豐富的游戲材料,在游戲中發(fā)揮幼兒的主動性、創(chuàng)造性。關(guān)于小班游戲化的一日生活,我總結(jié)了以下經(jīng)驗(yàn):
一、以兒歌形式的貫穿
在幼兒午睡起床穿衣環(huán)節(jié)中,我發(fā)現(xiàn)了孩子們總把衣服的圖案穿反,針對這個現(xiàn)象,我在穿衣環(huán)節(jié)中教孩子們玩“鉆山洞”的游戲。即:把衣服上的小動物圖案帖在桌子上,頭從下面的大洞口里鉆出來,再把胳膊從兩邊的小洞里鉆出來。并加以小兒歌的形式:“小小雞,變呀變,鉆出蛋殼看一看。攥緊袖口伸翅膀,一捋絨毛頭轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。”在幼兒邊穿衣服時邊說兒歌,增加了游戲性,同時也不會再穿反衣服。
在戶外活動回來時,增加了喝豆?jié){環(huán)節(jié)。于是,我便在從回來的路上開始,增加了“貓寶寶”的游戲。即:老師當(dāng)貓媽媽,孩子們當(dāng)貓寶寶,并加以兒歌:“貓寶寶,回家家,洗手洗臉別忘了。喝杯豆?jié){有營養(yǎng),干凈聰明人人夸。”孩子們很自然的小便、洗手、喝豆?jié){,環(huán)節(jié)過渡的很自然,且幼兒很感興趣。
每天的喝水環(huán)節(jié)要進(jìn)行好幾次。但效果并不太理想。有的幼兒還是飲水量少。針對這個問題,我變也用兒歌的形式進(jìn)行嘗試。效果非常的明顯。孩子們都積極的喝水,反而從原來的厭倦喝水變成了喜歡喝水了。我在飲水筒上貼上了有笑臉的汽車,還畫上了小腳印,并加以好聽好記的兒歌:“小汽車,準(zhǔn)備好,加滿油油最重要。咕嘟咕嘟要喝完,比比誰最有力量!”孩子們已經(jīng)把自己當(dāng)成了小汽車,都希望自己的汽車跑的最快,所以都來“加油”。
二、環(huán)節(jié)過渡要動靜結(jié)合
小班孩子注意力持續(xù)時間不長,因此在環(huán)節(jié)過渡上也要動靜結(jié)合。如在戶外活動前,老師的提要求環(huán)節(jié)幼兒總有不注意聽的。我便每次都用不同的形式,有時用靜悄悄的貓媽媽的形式,帶寶寶出去鍛煉身體,再配以漂亮的頭飾,孩子們會安靜的跟媽媽出去。有時變成蹦蹦跳跳的小青蛙,孩子們也爭先恐后的一展自己的身手。有時用美麗的蝴蝶,孩子們翩翩起舞。每天都給幼兒新鮮感,對于幼兒的發(fā)展以及幼兒活潑的天性是一種很好的培養(yǎng)。
在小班游戲化一日生活中,還需要我們?nèi)ゴ竽懙膰L試,大膽的思考,大膽的創(chuàng)新,以及老師的仔細(xì)觀察、認(rèn)真的傾聽敏銳的發(fā)現(xiàn)幼兒的所思、所想、所做,用游戲化的語言加以積極的引導(dǎo),同時使幼兒喜歡幼兒園生活,使他們在幼兒園里健康、愉快的成長。
房山幼兒園:張秋媛
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