幼兒無意侵犯他人行為如何控制

　　在下課或做游戲的活動中，常有小朋友來告訴教師說有人打他，教師要是不進行過問，被碰的幼兒則會哭起來，而仔細一問原來是別人不小心碰了一下或是和小朋友弄著玩的。對于像小朋友這種無意打人行為，我認為應(yīng)該這樣對待。

　　一、不能隨便冤枉孩子。

　　不要一見到哪個幼兒打人就批評為“道德品質(zhì)有問題”或者是“壞孩子”。這樣會冤枉孩子，有時也會傷害孩子們的自尊心，而且也難以使孩子們理解和接受。

　　二、組織孩子活動時，要經(jīng)常強調(diào)規(guī)則要求。

　　幼兒記憶內(nèi)容少，記憶時間短，容易把“規(guī)則”忘了。因此，在活動前，活動過程中，教師要經(jīng)常提醒幼兒注意規(guī)則。

　　三、指導(dǎo)孩子學(xué)會行為控制。

　　由于幼兒無意打人行為大多來自某種沖動。因此，教師要要指導(dǎo)孩子學(xué)會自我控制。例：在活動前，認識活動中“規(guī)則”的意義，活動中輔導(dǎo)孩子們積極進行自我要求。

　　四、對孩子的每一次活動進行評價。

　　幼兒的自我意識較差。他們不像成人那樣能夠在活動之后進行反思。因此，在活動后，教師要對孩子們的行為進行實事求是的評價。

　　當然，孩子們打人行為雖是無意識的，但畢竟侵犯了他人，因而進行適當?shù)目刂�，幫助他們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣是十分必要。

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