如何更好的開展幼兒自選游戲活動

　　隨著幼教改革的深入和《幼兒園工作規(guī)程》的頒布執(zhí)行，我們充分認識到，在幼兒身心發(fā)展的過程中，游戲起著極其重要的作用。為了更好的開展幼兒自選游戲活動，首先要解決好在幼兒自選游戲中如何體現(xiàn)以幼兒為主體同時發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用這個問題，我們通過以下幾個方面的實踐，更好的開展了幼兒自選游戲活動：

　　一、創(chuàng)設(shè)活動區(qū)

　　首先，我們學(xué)習(xí)了有關(guān)的優(yōu)秀文章，使我們明確了創(chuàng)設(shè)活動區(qū)能為幼兒提供大量的活動機會，有利于個性和諧發(fā)展。創(chuàng)設(shè)活動區(qū)有利于教師細致的觀察了解幼兒，從而引導(dǎo)幼兒在原有水平上獲得不同程度的提高。

　　根據(jù)我班活動區(qū)開展所發(fā)現(xiàn)的問題，我創(chuàng)設(shè)了十個活動區(qū)。例如：為了讓幼兒能較長時間的停留在一個活動區(qū)，我就在美工區(qū)準(zhǔn)備各種圖形的彩紙及各種紙盒類和殼類（如瓜子，雞蛋皮）；為了提高幼兒對圖書區(qū)的興趣，我們增加了修補圖書的工作；針對我班協(xié)作意識較弱的特點，開設(shè)了積木區(qū)，使孩子在自由寬松的環(huán)境中互助協(xié)作，增強集體意識，學(xué)會與人合作；為了避免偏區(qū)現(xiàn)象的產(chǎn)生，我們制作了區(qū)域標(biāo)志和入?yún)^(qū)登記表。除此之外，還開設(shè)了“娃娃家”“小醫(yī)院”“計算區(qū)”“小商店”等活動區(qū)，使幼兒各方面的能力得到了相應(yīng)的提高。

　　二、培養(yǎng)幼兒自主游戲，主動發(fā)展

　　在游戲中，幼兒的交往能力、意志品德、性格、情感、興趣愛好等都會集中反映出來，而這些方面也只有通過幼兒自身的活動才能夠鍛煉提高，教師不能代替。因此，在指導(dǎo)幼兒游戲時要正確處理好關(guān)系，讓幼兒發(fā)揮主體作用，培養(yǎng)幼兒的自主性，使幼兒主動得到發(fā)展。例如：讓幼兒自主選擇材料和伙伴，是開展幼兒自選游戲的主要內(nèi)容。為此在活動區(qū)的物質(zhì)材料準(zhǔn)備上發(fā)動幼兒，讓他們從家中帶來用過的各種飲料瓶、廢紙盒等物品，分別投放到小商店、娃娃家中，使幼兒參與活動區(qū)的創(chuàng)設(shè)，讓他們感到自己是班里的一部分，是班里的小主人。在幼兒選擇區(qū)域時，充分尊重幼兒自己的意愿，讓幼兒自主選擇，自由結(jié)伴，為幼兒游戲伙伴間相互啟發(fā)、互相幫助提供了良好的條件，從而使幼兒在自選游戲活動中同步成長。

　　為了更好的開展自選游戲活動，教師主導(dǎo)作用的發(fā)揮是影響幼兒自選游戲活動質(zhì)量的關(guān)鍵。為此，教師根據(jù)層層計劃中的教學(xué)目標(biāo)及本班幼兒發(fā)展水平，以指導(dǎo)者和游戲伙伴的雙重身份參與活動過程，將直接指導(dǎo)與間接指導(dǎo)結(jié)合，注重隱形性教育，用語言動作引導(dǎo)幼兒主動發(fā)展情節(jié)，使幼兒與教師教學(xué)相長。例如：有一次，在我的參與下，某一幼兒用小紙盒做了電視機，后來他竟然改造成了一個畫片可以動的與眾不同的電視機，這是我沒有想到的�？磥砗⒆觽兊南胂窳�和創(chuàng)造力還真豐富。與孩子們相處，使我在他們身上學(xué)到了許多東西，為以后的目標(biāo)和重點的制定提供了很好的建議。在我的帶動下，幼兒游戲的興趣空前高漲，漸漸的愛玩會玩了，游戲質(zhì)量不斷提高。

　　為了更好的使幼兒學(xué)習(xí)自我管理，我注重引導(dǎo)幼兒共同建立和執(zhí)行自選游戲規(guī)則（如使用材料的取放，行為自治，一些小矛盾的解決等等），使幼兒在討論時強化是非觀念，增強自理能力，體現(xiàn)幼兒為主體的教育方針，使幼兒漸漸的由愛玩、會玩到掌握技能玩出創(chuàng)新，從而促進幼兒自主發(fā)展。

　　三、進行游戲評議

　　在游戲結(jié)束時要進行評議，特別要注意到并不是每次游戲都是成功的，對于不成功的游戲就要在小結(jié)時找原因。如：一次在積木區(qū)由于幾名幼兒沒有統(tǒng)一意見，總是發(fā)生矛盾、爭吵，于是在評議時我請大家一起找原因，他們都說“應(yīng)該先商量好搭什么再開始搭，就不會吵架了。”孩子們的頭腦中增強了協(xié)作意識，并讓幼兒在游戲后自己總結(jié)，找出優(yōu)點與不足。在以后的游戲中這樣的現(xiàn)象少了許多。

　　綜上所述，我們通過創(chuàng)設(shè)活動區(qū)；培養(yǎng)幼兒自主游戲，主動發(fā)展；以及每次游戲結(jié)束后的評議等環(huán)節(jié)，有序的開展了幼兒自選游戲活動。在活動中通過教師的指導(dǎo)充分發(fā)揮幼兒的主動性，體現(xiàn)幼兒自選游戲、自動結(jié)伴、自我教育、快樂游戲的宗旨，真正達到了寓教于樂、教學(xué)相長�？梢哉f我們開展的自選游戲活動取得了理想的效果，達到了預(yù)期的目標(biāo)。但是，在這一活動中還存在著不足，如：在活動區(qū)設(shè)置方面如何更為合理；材料如何更豐富，選擇更有益身心健康的環(huán)保材料；教師如何更好的提高自己的知識水平，擴展自己的知識面，豐富自己的想像力，更好的指導(dǎo)幼兒游戲。這些都要通過學(xué)習(xí)、觀察，通過與其他園的相互交流、觀摩來不斷提高，以使我們的自選游戲活動能健康的發(fā)展，提高到一個新的水平。

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