來源:網(wǎng)絡(luò)資源 2009-07-05 15:11:56
活動(dòng)目標(biāo):
1、引導(dǎo)幼兒雙腳向前行進(jìn)跳,發(fā)展幼兒的彈跳能力及協(xié)調(diào)能力。
2、培養(yǎng)幼兒活潑、開朗的性格。
3、鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)參與活動(dòng),體驗(yàn)助人的快樂。活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、兔媽媽、兔奶奶頭飾各一,兔寶寶頭飾若干,錄音機(jī)和音樂磁帶。
2、游戲場(chǎng)地布置:兩塊菜地(青菜、蘿卜),兔奶奶家;顒(dòng)過程:
一、開始部分。
教師扮演兔媽媽,幼兒扮演兔寶寶。
1、隨音樂練習(xí)一些基本動(dòng)作。
帶領(lǐng)幼兒隨音樂的節(jié)奏做一些動(dòng)作:伸伸臂——彎彎腰——踢踢腿——蹦蹦跳——放放松。
2、情景導(dǎo)入。
“嘀鈴鈴……”兔媽媽接電話,告訴兔寶寶們:“是兔奶奶打來的,兔奶奶年紀(jì)大了,走不動(dòng)路,可家里的糧食吃完了,想請(qǐng)我們來幫幫她,好嗎?”
“我們一起去幫助兔奶奶吧!”
二、復(fù)習(xí)雙腳原地向上跳。
“寶寶有了本領(lǐng)才能幫助奶奶,那我們會(huì)什么本領(lǐng)呢?”
“我們一起來練習(xí)一下吧!”
三、學(xué)習(xí)雙腳向前行進(jìn)跳。
“兔奶奶家很遠(yuǎn),寶寶怎么去呢?”
“對(duì)了,我們要跳著去。先來試試吧!”
1、學(xué)習(xí)動(dòng)作。
教師示范典型動(dòng)作,幼兒集體學(xué)習(xí),強(qiáng)調(diào)動(dòng)作的要領(lǐng)。
2、按不同情節(jié)引導(dǎo)幼兒練習(xí)向前行進(jìn)跳。
拔蘿卜——拔青菜——休息(席地而坐,隨柔和的樂曲做一些放松動(dòng)作)——去兔奶奶家。
練習(xí)過程中,教師要注意觀察
幼兒動(dòng)作,適時(shí)提醒幼兒動(dòng)作要領(lǐng),及時(shí)表揚(yáng)有進(jìn)步的幼兒。
3、教師小結(jié)。
四、情感體驗(yàn)。
“我們幫助了兔奶奶,心里感到怎么樣?”
五、結(jié)束活動(dòng)。
活動(dòng)分析:由于小小班孩子具有好模仿的特點(diǎn),因此我在活動(dòng)中創(chuàng)設(shè)了“兔寶寶和兔媽媽幫助兔奶奶”這個(gè)童話情節(jié),讓單調(diào)枯燥的動(dòng)作練習(xí)充滿了童趣,所以在整個(gè)活動(dòng)中孩子的情緒一直很高漲,并能主動(dòng)參與活動(dòng),基本實(shí)現(xiàn)了目標(biāo)。
活動(dòng)反思:怎樣調(diào)動(dòng)孩子的積極性,讓孩子主動(dòng)參與活動(dòng)是我們?cè)谠O(shè)計(jì)一個(gè)活動(dòng)時(shí)就應(yīng)該要考慮的。無論組織怎樣的活動(dòng),始終以幼兒為主體,培養(yǎng)其對(duì)活動(dòng)的興趣,讓幼兒的創(chuàng)造思維獲得發(fā)展。
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