來源:來自網(wǎng)絡(luò) 2009-07-05 21:15:39
幼兒在成長的過程中,他們自然而然地會不誠實(shí)。如果碰到孩子不誠實(shí),那應(yīng)該怎么辦呢?我班本學(xué)年就了開展:向幼兒進(jìn)行誠實(shí)教育。對于孩子進(jìn)行誠實(shí)教育關(guān)系到幼兒的一生發(fā)展,對于這方面通過計劃開展了一系列的活動與實(shí)施。
首先通過了解幼兒不成實(shí)的原因,針對的加以教育和培養(yǎng),對幼兒的誠實(shí)教育,必須堅持以正面教育為主,根據(jù)幼兒年齡和身心發(fā)展水平的不同采取靈活的機(jī)動的教育方法。如講解法,一天早上,鄒靖怡高興地跑進(jìn)教室對我說:“老師,今天我過生日。”我很高興,立即組織全班幼兒向她祝賀,我們共同唱起了《生日歌》“祝你生日快樂……”美術(shù)課,孩子們正在為怡仔準(zhǔn)備生日小禮物,突然,林穎斌跑過來:“老師,今天我也過生日”。不用說,生日禮物一人一半,兩人都美極了。放學(xué)時,斌斌的媽媽來接他,從他媽媽的口中得知:斌斌的生日早過了。我就向幼兒講解:人一年中只能過一次生日,而且過一次生日就長大一歲。今年你的生日已經(jīng)過過了,說明你已經(jīng)長大了一歲。如果你們喜歡在幼兒園過生日,老師和小朋友可以幫你們一起過生日?粗蟊笙蛭尹c(diǎn)點(diǎn)頭,我想,斌斌盼著明年的那一天的。
在日常生活中,我經(jīng)常提醒幼兒要做一個誠實(shí)的孩子,平時有針對性找一些有關(guān)誠實(shí)的故事講給幼兒聽,并在結(jié)束時,讓幼兒自己談?wù)撜\實(shí)的好處以及說謊話的壞處。并與家長相互合作,提醒家長如果孩子說謊千萬不要打罵、批評,要采取正面教育的態(tài)度讓幼兒明白說謊的后果。君君是一很早熟的孩子,只要她說謊,她媽媽都會打她,罵她:“小小年紀(jì)就會說謊,長大了還得了”?別人聽了會這樣議論:“小小年紀(jì)就會說謊,真是沒教養(yǎng)”。老師聽了會這樣反映:“小小年紀(jì)就會說謊,道德品質(zhì)差。”孩子說了句謊話,就應(yīng)該被判上“教養(yǎng)差”、“品德差”的“死刑”嗎?我跟她的媽媽說要教育她“做錯了事要勇于承認(rèn)”。冷靜地找找是什么原因引起的,然后根據(jù)找對糾正的方法。如果說了謊讓孩子知道不誠實(shí)無所遁形,不能隱瞞任何人;讓幼兒自覺說實(shí)話,并且對孩子繼續(xù)予以信任,教育并鼓勵孩子勇敢地承認(rèn)自己的不誠實(shí);讓孩子明白改了就是好孩子的道理。
對幼兒進(jìn)行誠實(shí)教育過程中,我發(fā)現(xiàn)到孩子說謊都有各種各樣的原因。有時他們在不自覺的想象中,容易把已發(fā)生的事記為目前的事,把這件事記成那件事,當(dāng)孩子十分渴望或羨慕一件事或得到某一件東西時,他會把希望發(fā)生的事通過想象變成現(xiàn)實(shí)。有時他們由于幼兒認(rèn)識是非的能力和自我控制力較弱,不能抵御物質(zhì)的誘惑,也會出現(xiàn)不誠實(shí)的言行。有時由于想逃避現(xiàn)實(shí)或逃避責(zé)罵而說謊。謝啟榮就是一個逃避責(zé)罵而說謊的一個孩子。一天,榮榮回到幼兒園想起忘記了填寫體溫表,趁老師不發(fā)現(xiàn)時自己跑出去,讓醫(yī)生幫他寫回來給老師,還說是奶奶寫的。我問他是誰寫的,他卻說:“是奶奶寫的”。孩子心理認(rèn)為好孩子就不能做壞事,做了壞事就不再是好孩子。如果承認(rèn)錯誤,大人會把自己當(dāng)成壞孩子看待,他無法接受一個好孩子卻做了一件錯事這一矛盾。也有的幼兒因?yàn)橐郧白隽隋e事照實(shí)承認(rèn)了卻遭到老師的斥責(zé)的緣故,而故意用說謊來掩蓋事實(shí),或用假話來取得家長的信任,討得家長的歡心。綜上兩種思維,所以當(dāng)我問到是不是醫(yī)生寫的,他就會說謊,,以此來逃避現(xiàn)實(shí),逃避責(zé)罵。這讓我感受到當(dāng)孩子犯了錯誤時,成人應(yīng)采用正面教育的方法,用誠摯的態(tài)度去說服教育,應(yīng)就事情本身的破壞性、嚴(yán)重后果分析給孩子聽,幫助他認(rèn)識錯誤,改正錯誤,分清是非,培養(yǎng)其誠實(shí)的品質(zhì)。
對幼兒進(jìn)行誠實(shí)教育來說,面對各種各樣的幼兒不誠實(shí)情況進(jìn)行靈活地處理。只要我們堅持將幼兒的誠實(shí)教育進(jìn)行到底,幼兒的明天一定燦爛。
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