幼兒的自我保護(hù)及培養(yǎng)

　　陜西楊陵區(qū)幼兒園    張艷

　　幼兒是家長的希望，是祖國的未來。幼兒的身心健康，身體發(fā)展等是家長最為關(guān)心的事情。在《幼兒園新指導(dǎo)綱要》中明確提出：“幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位。”那怎樣才能使幼兒的身心健康得到安全的保護(hù)和良好的發(fā)展呢？從這次的調(diào)研活動中我總結(jié)以下幾點(diǎn)：

　　一、建立幼兒的安全防范意識

　　經(jīng)常我們會看到一些孩子總是傷痕累累，青疤不斷。那是什么原因是他們受傷呢？

　　1.幼兒的年齡小，體格弱，身體各個系統(tǒng)的發(fā)育不是很健全，身體的靈敏性和協(xié)調(diào)差，所以他們身處危險時，無法自己保護(hù)自己，因而導(dǎo)致受傷。

　　2.幼兒的安全觀念淡薄，由于生活經(jīng)驗(yàn)貧乏，預(yù)想不到危險情況所導(dǎo)致的后果，因而也不知道害怕，繼續(xù)執(zhí)意孤行，導(dǎo)致不安全事故發(fā)生。

　　3.幼兒的年齡特點(diǎn)決定了他們活潑、好動、好模仿、好奇心強(qiáng)、又愛冒險，常常做一些讓大人們防不勝防的不安全事情。

　　針對以上幾點(diǎn)，我做了以下教育措施：

　　1.通過真實(shí)的案例，向幼兒介紹安全的重要性。

　　案例：事情發(fā)生在2006年放暑假前的日子，有幾個十一、二歲的男孩子，在家長和老師不知道的情況下，自己到河里去游泳，結(jié)果就被河水奪走了他們幼小的生命。我告訴幼兒：“生命對每個人只有一次，它是很珍貴的，失去了生命就再也見不到自己的親人了。”同時，我又特別強(qiáng)調(diào)幼兒：“你們還小，不要去游泳而且和游泳有同樣危險活動都不要參與，因?yàn)槟銈冞�沒長大，力氣太小，胳膊、腿也沒有勁。”話音剛落，幼兒們就說：“老師，我們不去游泳，真害怕呀。”看到他們堅(jiān)定的樣子，我也放心了。同時我教育幼兒平常多參與體育鍛煉及戶外活動，體格強(qiáng)壯了，什么困難都不怕。

　　2.抓住時機(jī)，進(jìn)行隨機(jī)教育，加強(qiáng)幼兒的安全意識。

　　我們班教室在樓上，在課間活動散步或排隊(duì)時，就會有個別的男孩子爬在樓道的陽臺上向上攀登，這是極其危險的，可他們卻不以為然。我馬上制止了他們的行為，并向全班幼兒進(jìn)行了安全教育：“假如你把一個雞蛋放在陽臺上掉下去會是什么結(jié)果呢？”幼兒說：“雞蛋就會破。”我問：“那小朋友上陽臺危險么”？通過鮮明的引導(dǎo)，從幼兒的神情中我們了解到他們明白了我講的安全道理。我繼續(xù)告訴幼兒：“不但在幼兒園不能攀登陽臺，在外面在家也是同樣不能攀登陽臺、欄桿、電線桿、大樹等，都是極其危險的。”通過舉例和說服教育，從此后再沒有幼兒戶外活動時攀登陽臺了。

　　3.利用幼兒上課時間，提高他們的安全意識。

　　在科學(xué)常識中：講到五官時，我先和孩子們一起探討了耳朵、眼睛、鼻子、嘴巴這些器官的功能和特點(diǎn)，然后介紹保護(hù)各個器官的辦法，最后提出為什么要進(jìn)行保護(hù)，通過討論使幼兒明白盲人和聾啞人等殘疾人的生活是極不方便的，同時讓幼兒明白了身體各個器官的重要性，而且他們是缺一不少的，包括肢體器官，如：胳膊、腿、腳等。所以平常我們不能拿一些鋒利的器具破壞眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴，而且要注意保護(hù)它們，如做眼保健操呀，打雷時捂住耳朵不要讓震壞耳膜，不拿小刀子在身體上劃呀等等。

　　二、培養(yǎng)有兒自我保護(hù)的方法

　　老師和家長老是擔(dān)心孩子這兒摔了，那兒碰了，什么事情都為孩子大包攬。因而導(dǎo)致幼兒膽小，依靠性強(qiáng)，自立和自我保護(hù)能力差。所以我們與其授之于魚，不如授之于漁，教他們自己保護(hù)自己的方法，不但減輕了我們負(fù)擔(dān)，更重要的是鍛煉了孩子的能力，安全可以得到提高。

　　早晨幼兒入園時就檢查幼兒所帶的物品，對于小針、彈球、小刀、珠子等要及時沒收，并告訴幼兒這些玩起來是特別危險的。排查一切不安全隱患，確保幼兒在園的安全。

　　外出早操戶外活動時，要求幼兒有秩序的排隊(duì)行走，不推也不擠，上下樓梯更要注意，一步一步穩(wěn)當(dāng)?shù)男凶�，出去后聽本班老師的口令，跟著大家一起走，不要走失自己；在玩大型玩具時，按老師的要求去玩，不攀登大型玩具，不搶著玩，做游戲是要遵守游戲規(guī)則，不要按自己的意愿做各種危險的動作，游戲活動結(jié)束后要立即歸隊(duì)。

　　吃飯不說話，以免飯卡在喉嚨眼，并教他們正確的使用勺子的方法。告訴幼兒勺子是用來吃飯的不能去玩，不干凈又很危險。還應(yīng)注意，有點(diǎn)燙的飯，涼一涼在吃，以免燙著自己，吃完飯后在老師指定的地方排隊(duì)散步，不在教室跑和玩。

　　在午休室，不大聲喧嘩，不攀登上鋪不能站在床鋪上，要盡快休息，不和小朋友說話，不玩被角。身體有什么不適要及時報告老師，不要不聲不語。

　　入廁時，讓他們按順序分組排便，洗手，不玩水，不做危險動作，不推不擠小朋友。地面濕滑讓幼兒慢慢行走，教師看護(hù)，確保幼兒的安全。

　　在下午離園時，家長沒來不能離開座位，陌生人接不能走，更不能一個人獨(dú)自跑出活動室，走時要向老師說“再見”。

　　當(dāng)然，也要教幼兒在家里進(jìn)行自我保護(hù)和防范，如：不玩水、不玩電，陌生人敲門不能開，出現(xiàn)緊急事件要撥打急救電話，如匪警110，火警119，急救120等。知道各個其功能，打完電話一定要向?qū)Ψ秸f清楚自己所在位置的地址，地址說不清楚的，可以說一些建筑物作為標(biāo)志。

　　幼兒只要了解了各種保護(hù)自己的方法，了解了這些安全規(guī)則，那么，幼兒的安全管理工作也就容易多了，幼兒也不會在受到危險情況的威脅，我們的花朵可能健康快樂的成長。

　　三、家園共育，共同做好幼兒的安全工作

　　許多家長常有這樣的疑問，幼兒園那么多孩子在園一周都沒事，為什么一回到家里不是這兒破了，就是哪兒傷了。其一：幼兒回到家里后老師講的安全重要性及注意事項(xiàng)在他們的腦海中就會淡忘；其二：家長對幼兒放任自流，不聞不顧；因而使幼兒的安全得不到保障。因此，在離園和放假前教師向幼兒要重復(fù)進(jìn)行安全教育，還要和家長做好溝通工作，以談話或出通知的形式告訴家長在假期里要做好幼兒的安全工作，確保幼兒平安返園，不帶幼兒參與一些冒險性、危險性活動，不得對幼兒放任自流，把幼兒一個人放在家，不要讓幼兒玩電、玩火、玩水等危險活動。讓家長提高安全防范意識，幼兒牢記安全守則。

　　在這方面，我園就做得比較好，在每次放假前，班里出一個安全通知，園里對每一位家長朋友都會有一個安全公約，對孩子有一個安全守則等，這就大大提高了家長對幼兒安全的責(zé)任心和警惕心，加大了幼兒的安全地力度。

　　幼兒園在創(chuàng)設(shè)園內(nèi)環(huán)境時，也消除了一切不安全的地方，排除不安全隱患，我園對幼兒的大型玩具，幼兒盥洗室、走廊等易發(fā)生不安全的地方都進(jìn)行了修繕。

　　當(dāng)然包括教師的責(zé)任心，這與幼兒的安全也是分不開的，既使幼兒有較好的自我保護(hù)能力，但他們還必定年齡還小，體格還弱，同樣需要我們的幫助和教育。

　　幼兒的安全是幼兒園一項(xiàng)重要的工作，應(yīng)時時提防，處處來抓，讓幼兒先學(xué)會保護(hù)自己，教師再付之愛心和教育，這樣幼兒的身心才能得以發(fā)展，健康才能得以保障，祖國的“花朵”才會開得更加燦爛。

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