中班藝術(shù)教案：買(mǎi)菜

　　買(mǎi)菜（音樂(lè)）“一課三議”

　　活動(dòng)名稱買(mǎi)菜（音樂(lè)）

　　日期04、11、

　　執(zhí)教者周潔

　　參加人員吳麗娟、李英、王芳、陳衛(wèi)鋒、李桂芹

　　活動(dòng)情況記載

　　李桂芹：可以布置一個(gè)菜場(chǎng)，進(jìn)行情境表演，激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣，能夠大膽的表述；

　　陳衛(wèi)鋒：圖譜可以準(zhǔn)備成可以替換的，這樣對(duì)歌曲進(jìn)行創(chuàng)編時(shí)，就可以更換圖譜了；

　　吳麗娟：可以設(shè)計(jì)一個(gè)節(jié)奏譜，一句一行，讓幼兒一看就知道音樂(lè)有幾句。

　　王芳：課前讓家長(zhǎng)帶領(lǐng)小朋友去菜場(chǎng)觀看買(mǎi)菜；

　　李英：在導(dǎo)入部分可以做一些韻律，激發(fā)幼兒的興趣。

　　第（1）次討論

　　第一稿

　　買(mǎi)菜（中班音樂(lè)）

　　張家港市大新中心幼兒園周潔

　　一、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、通過(guò)游戲讓幼兒感受菜場(chǎng)里有各種各樣的菜。

　　2、嘗試創(chuàng)編歌曲買(mǎi)菜，體驗(yàn)改編歌詞的樂(lè)趣。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備：菜場(chǎng)的布置

　　三、活動(dòng)設(shè)計(jì)：

　�。ㄒ唬�、導(dǎo)入：韻律活動(dòng)；

　�。ǘ�）、學(xué)習(xí)歌曲；

　　1、教師隨樂(lè)舞蹈，幼兒觀看教師去菜場(chǎng)買(mǎi)菜

　　2、說(shuō)說(shuō)老師買(mǎi)了什么菜

　　3、說(shuō)一說(shuō)菜是什么樣子或味道的

　　4、整理歌詞，幼兒跟隨教師清唱歌曲；

　　5、幼兒齊唱歌曲。

　�。ㄈ�）、創(chuàng)編歌曲

　　1、復(fù)習(xí)歌曲《買(mǎi)菜》

　　要求：（1）用輕輕的聲音演唱

　�。�2）聽(tīng)琴聲到最后一句話時(shí)，聲音漸輕

　　2、說(shuō)說(shuō)歌曲里的菜

　　3、創(chuàng)編一句歌詞

　　鼓勵(lì)和別人編的不一樣的幼兒

　　4、創(chuàng)編二句歌詞

　　5、將幼兒創(chuàng)編的歌曲演唱一遍

　　結(jié)束：音樂(lè)游戲《兩只老虎》

　　要求：在音樂(lè)結(jié)束后做出各種不同的滑稽動(dòng)作，不能重復(fù)。

　　大新中心幼兒園“一課三議”活動(dòng)記錄

　　活動(dòng)名稱買(mǎi)菜（音樂(lè)）

　　日期04、11、

　　執(zhí)教者周潔

　　參加人員吳麗娟、李英、王芳、陳衛(wèi)鋒、李桂芹

　　活動(dòng)情況記載

　　李桂芹：教師可以隨樂(lè)做買(mǎi)菜的動(dòng)作；

　　吳麗娟：在讓幼兒感知音樂(lè)時(shí)，要指導(dǎo)幼兒分清每一個(gè)樂(lè)句，加強(qiáng)幼兒音樂(lè)的節(jié)奏感，以便在表演時(shí)能較快的轉(zhuǎn)換動(dòng)作。

　　李英：這首歌曲很有節(jié)奏性，可以先跟圖譜學(xué)念兒歌；

　　王芳：在讓幼兒整體表演時(shí)，可以先集體表演一遍，然后分組表演；

　　陳衛(wèi)鋒：在活動(dòng)中，可以豐富一些常用的詞匯，比如長(zhǎng)又長(zhǎng)呀、圓鼓鼓呀等，讓幼兒感知。

　　第（2）次討論

　　第二稿

　　買(mǎi)菜（中班音樂(lè)）

　　張家港市大新中心幼兒園周潔

　　一、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、通過(guò)游戲讓幼兒感受菜場(chǎng)里有各種各樣的菜。

　　2、嘗試創(chuàng)編歌曲買(mǎi)菜，體驗(yàn)改編歌詞的樂(lè)趣。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備：菜場(chǎng)的布置

　　三、活動(dòng)設(shè)計(jì)：

　�。ㄒ唬�、導(dǎo)入：韻律活動(dòng)；

　�。ǘ�）、學(xué)習(xí)歌曲；

　　1、教師隨樂(lè)舞蹈，幼兒觀看教師去菜場(chǎng)買(mǎi)菜

　　2、說(shuō)說(shuō)老師買(mǎi)了什么菜

　　3、說(shuō)一說(shuō)菜是什么樣子或味道的

　　4、整理歌詞，幼兒跟隨教師清唱歌曲；

　　5、幼兒齊唱歌曲。

　�。ㄈ�）、創(chuàng)編歌曲

　　1、復(fù)習(xí)歌曲《買(mǎi)菜》

　　要求：（1）用輕輕的聲音演唱

　�。�2）聽(tīng)琴聲到最后一句話時(shí)，聲音漸輕

　　2、說(shuō)說(shuō)歌曲里的菜

　　3、創(chuàng)編一句歌詞，可以豐富一些常用的詞匯，比如長(zhǎng)又長(zhǎng)呀、圓鼓鼓呀等

　　鼓勵(lì)和別人編的不一樣的幼兒

　　4、創(chuàng)編二句歌詞

　　5、將幼兒創(chuàng)編的歌曲演唱一遍

　　結(jié)束：音樂(lè)游戲《兩只老虎》

　　要求：在音樂(lè)結(jié)束后做出各種不同的滑稽動(dòng)作，不能重復(fù)。

　　大新中心幼兒園“一課三議”活動(dòng)記錄

　　活動(dòng)名稱玩球（音樂(lè)）

　　日期04、11、

　　執(zhí)教者李英

　　參加人員吳麗娟、周潔、王芳、陳衛(wèi)鋒、李桂芹

　　活動(dòng)情況記載

　　李桂芹：可以布置一個(gè)菜場(chǎng)，進(jìn)行情境表演，激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣，能夠大膽的表述；教師可以隨樂(lè)做買(mǎi)菜的動(dòng)作；

　　吳麗娟：在讓幼兒感知音樂(lè)時(shí)，要指導(dǎo)幼兒分清每一個(gè)樂(lè)句，加強(qiáng)幼兒音樂(lè)的節(jié)奏感，以便在表演時(shí)能較快的轉(zhuǎn)換動(dòng)作。

　　李英：在導(dǎo)入部分可以做一些韻律，激發(fā)幼兒的興趣。這首歌曲很有節(jié)奏性，可以先跟圖譜學(xué)念兒歌；

　　王芳：在讓幼兒整體表演時(shí)，可以先集體表演一遍，然后分組表演；

　　陳衛(wèi)鋒：在活動(dòng)中，可以豐富一些常用的詞匯，比如長(zhǎng)又長(zhǎng)呀、圓鼓鼓呀等，讓幼兒感知。

　　第（3）次討論

　　第三稿買(mǎi)菜（中班音樂(lè)）

　　張家港市大新中心幼兒園周潔

　　一、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、通過(guò)游戲讓幼兒感受菜場(chǎng)里有各種各樣的菜。

　　2、嘗試創(chuàng)編歌曲買(mǎi)菜，體驗(yàn)改編歌詞的樂(lè)趣。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備：菜場(chǎng)的布置

　　三、活動(dòng)設(shè)計(jì)：

　�。ㄒ唬�、導(dǎo)入：韻律活動(dòng)；

　�。ǘ�）、學(xué)習(xí)歌曲；

　　1、教師隨樂(lè)舞蹈，幼兒觀看教師去菜場(chǎng)買(mǎi)菜

　　2、說(shuō)說(shuō)老師買(mǎi)了什么菜

　　3、說(shuō)一說(shuō)菜是什么樣子或味道的

　　4、整理歌詞，幼兒跟隨教師清唱歌曲；

　　5、幼兒齊唱歌曲。

　　（三）、創(chuàng)編歌曲

　　1、復(fù)習(xí)歌曲《買(mǎi)菜》

　　要求：（1）用輕輕的聲音演唱

　�。�2）聽(tīng)琴聲到最后一句話時(shí)，聲音漸輕

　　2、說(shuō)說(shuō)歌曲里的菜，討論去菜長(zhǎng)除了可以買(mǎi)到這些菜，還可以買(mǎi)什么菜；它是什么樣子，什么味道的？

　　3、對(duì)幼兒說(shuō)出的菜進(jìn)行創(chuàng)編，在創(chuàng)編的同時(shí)可以豐富一些常用的詞匯，比如長(zhǎng)又長(zhǎng)呀、圓鼓鼓呀等

　　鼓勵(lì)和別人編的不一樣的幼兒

　　4、將創(chuàng)編好的歌曲集體表演唱；

　　5、結(jié)束活動(dòng)：音樂(lè)游戲《兩只老虎》

　　要求：在音樂(lè)結(jié)束后做出各種不同的滑稽動(dòng)作，不能重復(fù)

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