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來源：清華大學(xué)幼兒園 2009-07-08 11:44:42
活動二：呼吸游戲
活動目標：
觀察冬天里人呼吸的變化（呼出的氣像白霧）。
活動準備：
鏡子人手一面。
活動過程：
1．教師帶幼兒在戶外一起玩呼吸游戲，觀察自己和同伴呼出的氣，說說像什么。
2．教師給每個孩子一面鏡子，讓幼兒對著鏡子呼氣，觀察鏡面出現(xiàn)的變化。
3．教師告訴孩子冬天很冷，所以會出現(xiàn)這些變化。
活動開展情況分析：
孩子們沒有注意到冬天自己呼氣的變化，所以他們感到很新奇。孩子之間也為自己的發(fā)現(xiàn)而高興，一邊和小伙伴說一邊讓老師知道。當發(fā)給他們一面小鏡子來觀察的時候，孩子們玩得更開心了。他們更能直觀地發(fā)現(xiàn)呼出的氣像白霧。這種方法對托班的孩子來說十分有效。
活動三：音樂游戲“找朋友”
活動目標：
1．熟悉歌曲，按歌詞內(nèi)容做動作。
2．能遵守游戲規(guī)則，和同伴友好地進行游戲。
活動過程：
1．聽音樂，在老師的帶領(lǐng)下有節(jié)奏地拍手。
2．介紹歌曲名稱，范唱，師生共同唱。
3．教師幫助幼兒找朋友，邊玩邊用語言提示游戲規(guī)則。
4．幼兒邊唱歌邊游戲“找朋友”。
活動情況分析：
在活動中，幼兒比較熟悉歌曲旋律，小朋友樂意和大家一起唱歌游戲。在游戲中還根據(jù)歌詞安排了一些動作，孩子們邊唱邊跳邊游戲，尤其是找到好朋友后抱一抱這個動作，孩子們特喜歡。音樂結(jié)束后孩子們還沒盡興，還嚷著想玩。
活動四：繪畫“羊毛衣服”
活動目標：
會握筆在作業(yè)紙上畫，并注意畫面的整潔。
活動準備：
油畫棒、紙、衣服的外形圖若干。
活動過程：
1．教師出示一件毛衣，引導(dǎo)幼兒觀察毛衣上的顏色、摸一摸感覺。
2．示范在衣服外形圖上畫羊毛的毛線。
3．請幼兒大膽地繪畫毛衣上的線條。
4．展示幼兒作品并欣賞。
活動情況分析：
在活動中幼兒比較安靜，能夠比較專注地涂顏色。有一些小朋友握筆姿勢不對，老師要及時糾正。有些小朋友不敢涂色，老師要鼓勵他們大膽去涂色。在指導(dǎo)幼兒繪畫的時候，老師要及時發(fā)現(xiàn)幼兒的問題及時關(guān)注，幫助孩子建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
活動五：體育游戲“堆雪人”
活動目標：
1．鼓勵幼兒不怕冷，堅持戶外活動。
2．引導(dǎo)幼兒對冬天特征的認識。
活動過程：
1．下雪天，老師帶孩子外出玩一玩雪：摸一摸，抓一把，拋一拋；老師和孩子揉個雪球讓孩子滾一滾。
2．老師請孩子一起來堆雪人，一起玩雪。
3．老師和孩子一起合影留念。
活動情況分析：
帶托班比較小的孩子下雪天戶外活動時要注意保暖和安全。孩子們很喜歡冬天下雪的景色，再帶他們玩一玩雪他們更是高興得不得了。讓他們摸一摸、扔一扔，老師和孩子一起再堆個雪人，更是高興。留個合影，孩子們的興趣更高。
六、主題活動后的收獲與啟示
通過主題活動的開展，孩子們了解到了冬天的一些常識。主要是通過戶外感受，讓孩子直觀地了解冬天的特點。讓孩子在活動中知道：北風(fēng)吹在身上很冷，陽光曬在身上很暖和。在冬天，我們要穿上毛衣保暖。鼓勵幼兒不怕冷，堅持戶外活動，體驗著冬天給我們帶來的快樂！主題活動雖然結(jié)束了，但我們希望孩子從小喜歡大自然、熱愛大自然！
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