來源:網(wǎng)絡(luò) 2009-07-11 13:53:05
1.培養(yǎng)幼兒的安全意識。
2.學(xué)會在室內(nèi)、外玩耍時保護自己的方法。
3.認識“室內(nèi)”“室外”“安全”
4.復(fù)習學(xué)過的兒歌《滑滑梯》。
[活動準備]
幼兒在室內(nèi)、外自由活動的錄象;字卡“室內(nèi)、室外、安全”;小滑梯
[活動過程]
1.課前幾分鐘幼兒不受約束,在室內(nèi)自由活動。(活動課的引子部分)
2.彈琴,幼兒有規(guī)律的坐好。
老師說:“小朋友剛才玩的高不高興?老師已經(jīng)把小朋友玩的過程錄下來了,讓咱們一起看看錄像里的小朋友在干些什么?”
3.播放幼兒在“室內(nèi)”玩耍且秩序很亂時的一段錄像,幼兒觀看。
老師提問:
&:這段錄像是在什么地方錄的?(出示“室內(nèi)”的字卡)
&:被錄像的這幾個小朋友做的好不好?
&:哪些地方做的不好?
&:他這樣做會發(fā)生什么事?
&:應(yīng)該怎么做?
從幼兒“應(yīng)該怎么做?”這個問題的回答情況引到下一個環(huán)節(jié)
4.播放幼兒在室內(nèi)有秩序、有禮貌的自由活動的一段錄像,幼兒觀看。并提醒和前一段進行比較。
老師提問:
&:看了這段錄像,你感覺怎么樣?
&:小朋友應(yīng)該向哪些小朋友學(xué)習呢?
&:小朋友除了喜歡在室內(nèi)玩游戲以外還喜歡到什么地方去玩?
從幼兒回答中(廣場、滑梯、濟南……)引入下一環(huán)節(jié)。
5.播放幼兒在室外游戲時一些秩序很亂的錄像。
老師提問:
&:這段錄像是在什么地方錄制的?(出示“室外”的字卡)
&:在室外游戲時,這些小朋友做的好不好?
&:不好在什么地方呢?
&:他們這樣做會發(fā)生什么事?
&:應(yīng)該怎么做?
從最后這個問題幼兒的回答情況引到下個環(huán)節(jié)
6.出示“小滑梯”。幼兒分組嘗試滑滑梯的正確方法。
老師提醒在滑的過程中一定要主題安全。出示“安全”字卡
在一組示范、演示中,其他兩組說兒歌《滑滑梯》
在活動中結(jié)束這節(jié)安全課。
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