大班其他教案：我的小書包

　　目標(biāo)：1、認(rèn)識書包的結(jié)構(gòu)和作用，區(qū)別書包的異同點，發(fā)展幼兒的觀察力和思維能力。

　　2、能用清楚、連貫的語言，大膽表達自己的認(rèn)識，發(fā)展幼兒口語表達能力及認(rèn)真傾聽的習(xí)慣。

　　3、敢于想像大膽表現(xiàn)，發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力。

　　準(zhǔn)備：1、自備書包每人一只，2、紙、彩筆每人一份

　　重點：幼兒觀察力

　　方法：1、讓幼兒對書包有一定的認(rèn)識，2、分組討論，放手讓幼兒自己去尋找，觀察同伴間書包的異同。3、老師適時指導(dǎo)。

　　難點：根據(jù)零散的講述進行歸納

　　方法：1、讓幼兒大膽講述2、老師提示3、鼓勵幼兒學(xué)習(xí)歸納

　　過程；一、提問導(dǎo)入課題

　　師：小朋友們馬上要上小學(xué)了，小學(xué)生每天上學(xué)必須帶什么？

　�。ㄓ變嚎梢哉f出各種文具用品，）

　　師：這些文具都放在哪里？——書包

　　二、發(fā)現(xiàn)書包的不同特點

　　師：每個小朋友都有自己的書包，你們的書包都是一樣的嗎？有什么不同？

　　1、活動以分組形式進行，讓幼兒互相觀察、議論、發(fā)現(xiàn)書包的不同之處。（老師巡視，適當(dāng)提示幼兒）

　　2、集中交流：首先幼兒代表小組發(fā)言，，說說本組發(fā)現(xiàn)的書包不同之處，再請小朋友補充自己的發(fā)現(xiàn)。

　　3、引導(dǎo)幼兒歸納書包在形狀、結(jié)構(gòu)、顏色、圖案等方面的不同點。

　　三、發(fā)現(xiàn)書包的相同點

　　師：你們的書包有這么多不同的地方，有沒有相同的地方呢？

　　1、分組討論，互相觀察、議論、說說本組書包的共同特點。

　　2、集中交流：首先幼兒代表小組發(fā)言，，說說本組發(fā)現(xiàn)的書包相同之處，再請小朋友補充自己的發(fā)現(xiàn)。

　　3、引導(dǎo)幼兒歸納書包在結(jié)構(gòu)和作用上的共同點。

　　四、為自己設(shè)計一個最理想的書包。

　　師：書包是我們最親密的朋友，今天我們看了這么多不同的書包，你們能不能為自己設(shè)計一個更美麗，用起來更方便的書包？

　　1、幼兒互相議論，啟發(fā)，說說自己想設(shè)計一個什么樣的書包，教師傾聽并適當(dāng)引導(dǎo)。

　　2、幼兒設(shè)計繪畫，教師注意觀察，根據(jù)不同情況給予適宜的指導(dǎo)。

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