來源:網(wǎng)絡(luò) 2009-07-11 17:53:19
目標(biāo):
1、使幼兒初步知道心臟的位置和主要功能。
2、培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)的能力。
準(zhǔn)備:人體模型、聽診器若干、1只裝紅色液體的氣球、吸管、廣口瓶或面盆。
進(jìn)行:
1、教師帶領(lǐng)幼兒跑樓梯
提問:〈1〉現(xiàn)在你們有什么感覺?
〈2〉你是怎么知道心跳得很快的?
<3〉還有什么辦法可以知道心跳得快?(用聽診器)
2、幼兒用聽診器聽
1)聽到了什么?(咚咚咚的心跳聲)
2)心跳的聲音是從什么地方發(fā)出來的?(請(qǐng)幼兒觸摸心跳的地方。
3、出示模型
1)心臟像什么?
2)上面還有什么?(血管。)
3)小結(jié):心臟的外形特征和位置。
4)介紹:血液在人體里,從心臟流出,又回到心臟。
5)提問:你們知道心臟休息嗎?(請(qǐng)幼兒猜測(cè)、討論。)
6)小結(jié):心臟一直在跳,是永不休息的寶貝。
4、觀察用氣球連著吸管所做的模擬血液循環(huán),感知心臟的主要功能
氣球代表心臟,吸管代表血管。教師和幼兒按捏氣球,觀察從吸管中流出的紅色液體(模擬血液)。
(1)“讓心臟跳起來,會(huì)出現(xiàn)什么?”(血流出來了)。
(2)“心臟里的血真的會(huì)流光嗎?”(幼兒討論、猜測(cè))。
延伸:如何保護(hù)心臟?
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