小班語(yǔ)言教案：跳舞的精靈

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1.運(yùn)用四肢關(guān)節(jié)語(yǔ)言進(jìn)行運(yùn)動(dòng)，并用語(yǔ)言進(jìn)行講述。

　　2.初步學(xué)習(xí)分辨左右。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　歌曲：《舉你的右手?jǐn)[一擺》

　　故事：《左腳和右腳》

　　活動(dòng)過(guò)程

　　1.師生共同討論身體哪些部位是會(huì)動(dòng)的。

　�。�1）教師即興跳一段舞蹈，然后提問(wèn)：老師在干什么，老師身體哪些地方在動(dòng)？

　�。�2）請(qǐng)幼兒自己跟著音樂(lè)動(dòng)一動(dòng)，自由談?wù)撋眢w有哪些部位，什么地方會(huì)動(dòng)，什么地方不會(huì)動(dòng)。

　�。�3）大家一起選出身體會(huì)動(dòng)的部位（如：手、頭、腳、腰……）

　　2.認(rèn)識(shí)左、右。

　�。�1）教師講故事《左腳和右腳》，并與幼兒討論哪一只是左腳，哪一只是右腳。

　�。�2）提問(wèn)：左腳、右腳還能做些什么？

　　3.把幼兒的講述編入歌詞。

　　教師帶幼兒唱《舉你的右手?jǐn)[一擺》，將剛才提到會(huì)動(dòng)的身體部位換入歌詞中，如：抬你的左腳搖一搖。

　　附歌曲

　　舉你的右手?jǐn)[一擺

　　1=f2/4

　　53︱1—︱31︱5—︱513︱53︱46︱5—︱

　　來(lái)來(lái)來(lái)！朋友們！舉你的右手?jǐn)[一擺，

　　來(lái)來(lái)來(lái)！朋友們！把你的身體擺一擺，

　　53︱1—︱31︱5—︱513︱53︱42︱1—‖

　　向前擺，向后擺，繞一個(gè)圓圈跟我來(lái)。

　　向右擺，向左擺，繞一個(gè)圓圈坐下來(lái)。

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