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大班科學(xué)教案:死海之迷

來源:網(wǎng)絡(luò) 2009-07-13 23:32:36

說兩句

  一.活動目的:

  1.讓幼兒了解死海使東西容易浮起來的道理,激發(fā)幼兒對科學(xué)的興趣。

  2.通過幼兒的親手操作,使其感知簡單的物理變化。

  3.通過對一事物不同條件的對比觀察,培養(yǎng)幼兒的分析、比較及綜合能力。

  二.活動準(zhǔn)備:

  1.有關(guān)圖片一張:見P水24。

  2.每組雞蛋1個(gè),冰和鹽若干。

  3.大小相同的杯子2個(gè),湯匙1支。

  三.內(nèi)容、活動方式與方法:

  1.看圖談話活動(可配布偶等表演)

  教師引導(dǎo)幼兒觀察本篇活頁圖(人浮在死海上P水24)啟發(fā)幼兒說出圖表達(dá)的內(nèi)容,試著聯(lián)貫故事。最后教師為幼兒講故事。

 。1)一天,小笨豬坐在一個(gè)小山坡上,目光呆呆的抓著腦袋在苦苦的想著什么。

  (2)機(jī)靈猴路過山坡看見小笨豬問:“嗨,豬老弟你在想什么呀?”

 。3)小笨豬看見機(jī)靈猴高興的說:“哎呀,猴哥我正想找你呢?昨天呀我看見了一件怪事。一個(gè)人跳到深海里卻沒有被淹死,他還躺在海面上自由自在的看報(bào)紙呢,你說人的本領(lǐng)有這么大嗎?這是怎么回事呀?”

 。4)機(jī)靈猴說:“你跳下去試一試,不就知道了嗎?”

 。5)小笨豬連忙搖手說:“這次我可不敢,上次學(xué)小鳥飛從山坡上跳下去差點(diǎn)要了我的命,哎呀猴哥你就告訴我吧?”

 。6)機(jī)靈猴說:“好吧、好吧,膽小鬼,聽好了,密度大的液體,容易使東西浮起來。你看見的那片海名叫死海,它和別的?刹灰粯。死海的含鹽量很高密度大,人很輕易的就浮在水上了,明白了嗎?”

 。7)小笨豬哼哼了半天說:“猴哥我還是有點(diǎn)搞不清楚,你再給我說說吧?”

 。8)機(jī)靈猴轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)眼睛說:“好吧,我們請實(shí)驗(yàn)幼兒園的小朋友幫幫忙,做一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)?zāi)憔兔靼琢恕?rdquo;

  2.試一試、做一做、操作活動:浮蛋

  [1]讓幼兒自己嘗試怎樣使蛋浮起來

  [2]引導(dǎo)幼兒做浮蛋

  A.玻璃杯內(nèi)裝水,放一個(gè)蛋進(jìn)去蛋會下沉。

  B.加三到四茶匙鹽攪拌,蛋應(yīng)該浮起來。如果沒有,再多加一些鹽。

  [3]蛋浮起來是因?yàn)辂}水的密度比清水大,如果你再加入清水浮著的蛋會怎么樣?

 。9)看完實(shí)驗(yàn)后小笨豬喊了起來:“我明白了,明白了,原來人能浮在海里,是因?yàn)樗篮@锖}量高,密度大的原因。哈哈!這下就算不會游泳,也可以到死海里去玩了。”

  (10)“豬老弟,看你大驚小怪的”機(jī)靈猴說:“海里的鹽多了,容易使東西浮起來,如果給大冰塊上撒些鹽,鹽很快就能把大冰塊化掉。”

  (11)“鹽有這么歷害嗎?”小笨豬懷疑的問。

 。12)機(jī)靈猴責(zé)怪的說:“你不信?真是頭笨豬!看來還得給你試一試。”

  3.比一比、想一想、操作活動:鹽的妙用

  教師給每組幼兒的兩個(gè)杯子里都放上幾塊冰塊,讓這些冰塊化成水。

  [1]想讓這些冰塊盡快的化掉有什么辦法?請幼兒動腦筋想一想、說一說。

  [2]給冰塊上撒些鹽,比較一下會有什么現(xiàn)象?請幼兒動手操作,給其中一個(gè)杯子里的冰塊上撒些鹽,幼兒仔細(xì)觀察變化情況。

  [3]請幼兒說一說發(fā)現(xiàn)了什么?(發(fā)現(xiàn)加鹽的杯子里的冰塊化的快)

  [4]教師小結(jié):因?yàn)闉辂}能降低水的冰點(diǎn),所以在冬天時(shí),人們常把鹽撒在路上,用來消除積雪。

  (13)這時(shí)候小笨豬說:“猴哥還是你聰明。”

 。14)機(jī)靈猴笑著說:“我說了這么多,有一個(gè)問題想問問你,死海會結(jié)冰嗎?”

 。15)小笨豬的眼睛轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)說:“會,哎,不會、不會,好猴哥,還是你告訴我吧。”

 。16)機(jī)靈猴說:“真是一頭笨豬,我們把這個(gè)問題留給可愛的小朋友們把!讓他們來說一說。你想知道,一會回去我再慢慢告訴你。”

  四.教學(xué)建議:

  1.在活動中應(yīng)注意啟發(fā)、誘導(dǎo)和鼓勵幼兒認(rèn)真觀察并用連貫的語言回答問題。

  2.在做浮蛋實(shí)驗(yàn)時(shí),注意鹽量要加足,最好用溫水使其充分溶解。

  五.背景材料略。

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