4種錯誤·家長應(yīng)該適時指正

　　口語表達不該只著重技巧方面，懂得口語表達的藝術(shù)，才能建立良好的人際關(guān)系。而孩子在學(xué)習語言表達的過程中，如果家長不加以提醒，很容易出現(xiàn)搶話、不禮貌、言不及義、動作夸張等4種狀況出現(xiàn)，家長該如何介入指導(dǎo)呢？

　　錯誤1：搶話&插話

　　現(xiàn)在的家長都知道要尊重孩子，但是卻經(jīng)常忘記教育孩子也要尊重別人，因此當孩子搶話、插嘴時，就可以趁機來個機會教育。

　　當孩子搶話時，家長可以告訴孩子：“對不起，媽媽等一下再聽你說，請等一等”，這可以讓孩子學(xué)會“等待”。但儲瑄提醒家長，讓孩子等待的時間不要太久，以免自己最后忘了這件事，反而會得到反面效果。

　　錯誤2：缺乏禮貌&負面性話語

　　禮貌是建立人際關(guān)系的基石，因此當孩子七八個月大開始會點頭的時候，就可以叫他用點頭來打招呼、說謝謝。長大之后，除了要求孩子逢人就要打招呼之外，更要讓孩子把“請、謝謝、對不起”時常掛在嘴邊。

　　此外，讓孩子了解哪些話會傷害別人，例如，“我討厭你、你好丑、你好胖”等，也是很重要的。雖然我們很難禁止孩子說這些話，但是讓他知道別人聽了這些話會難過，有助于他去體諒別人的心情。

　　錯誤3：言不及義&說話沒重點

　　當孩子有這類問題時，最需要的是家長耐心引導(dǎo)，并提醒孩子內(nèi)容的重點在哪里。有機會就讓孩子多練習，這樣才能進步，但切記不要責備孩子。

　　錯誤4：聲音大&肢體動作過于夸張

　　有些孩子一緊張或者別人不理他時，就會不知不覺地加大肢體動作、聲音也會隨之提高，企圖引起別人的注意。此時最好讓孩子知道，你已經(jīng)注意到他的需要了，然后適時地告訴孩子，聲音太大會讓別人不舒服的，并試著教孩子如何控制自己的音量和肢體動作。

　　落實在生活教育中

　　要增強孩子的口語表達能力無法一步到位，而是需要時間和耐性來培養(yǎng)的。此外，應(yīng)該要落實到生活中，把握機會教育，因為家長的指導(dǎo)和鼓勵，是孩子增強口語能力的重要條件。
 

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