讓孩子吃點苦

　　現在的孩子真是幸福，要風有風，要雨有雨。和自己的童年相比，常令我羨慕得咂舌。尤其我們幼兒園的孩子，大都家庭物質條件相當優(yōu)越，豪宅、名車不足為奇。然而，羨慕之余，我卻又有種淡淡的憂慮，也許是杞人憂天，但作為孩子們的老師，我不由自主地就考慮著他們的未來。

　　——沒吃完的肉蛋魚蝦悲哀地躺在垃圾桶里……自己怎么糊里糊涂成為“剩菜”了呢？要是在偏遠的農村，自己該是多么身價百倍，該有多少雙眼睛盯著自己，而口水悄悄咽下肚子？

　　因為我們這些孩子從沒嘗過吃苦和饑餓的滋味呀！

　　我給班上的孩子們定了一個規(guī)矩：盤中的飯菜不允許剩下；第一盤吃干凈了，根據自己情況再盛。這樣不僅利于節(jié)約，也利于孩子的身體健康，防止孩子偏食、挑食。有的孩子邊嚼著不愛吃的菜，眼淚邊在眼眶里打轉，我的心軟了！可是，孩子，老師不能讓步。為了你的將來，吃點苦吧——如果這也算“苦”。

　　興趣課報名的時候，出于新鮮，孩子們熱情很高�？蓭追�下來，有的孩子退縮了。練琴，手指疼；練畫，還得洗筆、刷盤；練舞蹈，腿疼。我專門和孩子們談話，讓他們明白，做什么事都要吃苦，“不經歷風雨，怎能見彩虹”。我把刻苦練習，進步明顯的幼兒樹為榜樣，讓孩子們知道，多付出一分努力，就多一分進步。于是，孩子們都堅持了下來，并且嘗到了成功的甜蜜。

　　可是，光老師的努力并不能起到好的效果，在元旦那天舉行的“齊林杯”兒童繪畫大賽中的經歷，讓我意識到這一點。

　　大概組織者沒想到會有一千多名幼兒報名參賽，準備顯得倉促。那天天氣又特別寒冷，開幕式在室外舉行。我的腳凍得生疼，只好不停地跳著。大人們在自己冷的時候自然要想到孩子。其實孩子們大棉襖、小棉襖、棉褲、棉鞋的穿著，都搖頭說不冷。比賽要開始了，主持人要求家長退后，由老師帶孩子入賽場，但很多家長仍舊跟著。有的孩子因為父母不跟著，再加看到這么擁擠的場面，竟哭起來。我們的孩子因為平時寄宿，離開家長慣了，表現得很好。

　　我?guī)Ш⒆觽兩先龢琴悎�。沒想到，里面連張桌子也沒有，未經處理的水泥地面粗糙不堪，孩子們就趴在地上畫，身上、紙上全沾滿了土。唯一說得過去的是有暖氣，不覺得冷。孩子們不知道挑剔什么，專注地畫著。過了一會兒，有家長陸續(xù)進來了，幾乎每人看到這幅情景的第一句話就是：“怎么在地上畫？”我勸慰家長：“既然來了，畫完再說。就讓孩子吃點苦吧！”家長們盡管心疼，但表示理解，耐心地在一旁等孩子畫完。

　　不知是哪個學校、哪位孩子的媽媽，大概在外面聽說了賽場的情況，怒氣沖沖地上來了，邊聲音很大地說：“這成了干啥了？孩子哪吃過這種苦？……”她走到自己孩子面前，一把拉起孩子，“走！跟你老師說，退錢！”孩子很尷尬，老師也很尷尬，誰會料到呢？

　　孩子們畫完后，我?guī)退麄兣拇蛑�身上的塵土，結果搞得自己也滿身、滿手都是。我的心情是復雜的，一方面，責怪組織者考慮不周，準備倉促，降低了活動質量，辜負了一千多名兒童及其家長的期望；另一方面，那位家長的表現也令我想到很多。家長用終止孩子的比賽來對組織者表示抗議，是對自己孩子權益的一種維護。但從教育孩子的角度講卻又欠妥。條件雖粗陋，但還未到難以忍受的地步，也算不得多“艱苦”，讓孩子鍛煉鍛煉又何妨呢？

　　記得有家長要求我們對孩子進行“吃苦”教育，不知道家長如何理解“吃苦”二字。真要讓孩子“吃苦”了，首先心疼的恐怕又是家長了。

　　我們要把下一代培養(yǎng)成創(chuàng)業(yè)者、接班人，而非敗家子、寄生蟲。創(chuàng)業(yè)都是艱辛的，吃點苦恐怕利多弊少吧？人生無坦途，誰又能保證生活永遠如此富足呢？養(yǎng)尊處優(yōu)慣了的孩子們又將如何面臨逆境、應對不測呢？為了孩子的將來，讓他們吃點苦吧！

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