淺談怎樣教育不好動、有惰性的幼兒

　　戶外活動時，小朋友在玩大型玩具，只見何佳鑫小朋友站在大型玩具前面，手扶著滑梯的一邊，眼睛看著其他小朋友。我走過去問：“何佳鑫，你怎么不玩？”她搖搖頭，轉(zhuǎn)動著身體，不聲不響地站在那兒。我忙問：“你是害怕還是身體不好？”她說：“老師，我不想玩！”

　　的確，有一些幼兒不好動，常常懶洋洋地呆坐著，無所事事，他們做事磨蹭，拖延浪費時間。對新鮮事物和活動不積極、不主動、缺乏興趣，那么，如何教育幫助他們，使他們也學(xué)會充分利用時間培養(yǎng)他們活動的主動性和積極性呢？

　　首先，應(yīng)該注意和幼兒之間建立融洽、親切、合作的關(guān)系。使幼兒意識到教師在關(guān)心他，并且喜歡他參與活動。及時鼓勵和表揚幼兒所進行的有益活動，當(dāng)然，要盡可能地與幼兒一起分享活動的樂趣，使幼兒在活動中體驗到愉快和滿足。

　　其次，要幫助幼兒制訂一些在他們的能力、體力范圍之內(nèi)的活動任務(wù)，并與幼兒一起商議，共同制訂活動計劃和具體內(nèi)容。

　　另外，要引導(dǎo)幼兒選擇一些自己感興趣的活動，做到循序漸進，把有一定難度和時間較長的任務(wù)分成各個小的環(huán)節(jié)，引導(dǎo)幼兒一步一步地完成，并及時給予鼓勵和表揚。

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