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大班美術(shù)藝術(shù)教案:燭花

來源:網(wǎng)絡(luò) 2009-07-18 20:25:17

說兩句

  設(shè)計(jì)意圖:

  繪畫活動(dòng)的材料比較的單一,蠟筆和顏料,是用的比較多的。一次區(qū)域里的科學(xué)活動(dòng),蠟燭油滴到地上后,小朋友都圍著看,有的說地上弄臟了,有的說好象畫的花。在這個(gè)普通的美術(shù)活動(dòng)——花瓶中,如果光用蠟筆來繪畫,就顯的單調(diào)。我想到了孩子說的話,所以決定把蠟燭用到繪畫活動(dòng)中來。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、知道繪畫的材料多種,嘗試用蠟燭繪畫。

  2、能看懂示意圖,會跟著步驟自己學(xué)畫。

  3、不弄臟畫面和衣服。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、范畫1幅;示意圖1、2、3;打火機(jī)。

  2、白、紅蠟燭、水粉顏料、蠟筆每組一份。

  活動(dòng)過程:

  一、導(dǎo)入,介紹燭畫。

  1、老師講述故事。

  師:老師給小朋友帶來個(gè)故事,我們來聽一聽。

 。ㄓ變憾悸牭姆浅UJ(rèn)真,這是我自編的故事,想不到也很吸引他們?吹某鏊麄円呀(jīng)有了濃厚的興趣。)

  2、出示燭畫。

  生:哇!好漂亮呀。

  師:這就是小熊畫的漂亮的燭花,跟我們平時(shí)畫的畫一樣嗎?

  生:不一樣,有蠟燭。還有顏料。

  師:誰知道怎么畫的呢?

  生:用蠟筆畫的花瓶,蠟燭畫了花。底色是顏料畫的。

 。ㄐ∨笥芽戳水嬆軌蚯宄恼f出來,說明他們有了一定的觀察和思考能力。)

  二、學(xué)畫。

  出示示意圖1、2、3。幼兒觀察、講述。

  師:小朋友說的很對,小熊還給我們畫了示意圖,我們來看看她是怎么畫的?

  師:這個(gè)就是小熊媽媽畫畫的過程,誰能看出來應(yīng)該怎么畫呢?

  生:我看的懂的。第一個(gè)是用蠟筆畫花瓶,還有枝條。

  生:第二幅圖是蠟燭在滴油,好象花開的花一樣。

  生:對,還有紅的呢。

  生:第三幅圖是用顏料涂底色。

 。ê⒆訉Ξ嬅婺苤栏鞣N畫的材料,但繪畫時(shí)不知道具體步驟。但老師示范畫對小朋友的思維能力得不到鍛煉,所以我用了示意圖,讓幼兒自己來看,自己學(xué)畫。小朋友看了示意圖,能把畫畫的步驟一步一步講述出來。加深了幼兒對圖示的概括能力和語言表達(dá)能力。)

  三、幼兒作畫。

  1、提出要求。

  師:我們拿蠟燭的時(shí)候要小心一些。

  生:要不會燒到衣服和紙。

  師:對。滴的時(shí)候蠟燭要橫著拿,要不蠟燭油會滴到手上。

 。ㄐ∨笥褜ο灎T畫畫沒有經(jīng)驗(yàn),所以必要的提醒不可少。)

  2、幼兒作畫。

  生:我要畫個(gè)圓的花瓶。

  生:我畫小兔花瓶。

  教師巡回指導(dǎo),給每桌端上一支點(diǎn)燃的蠟燭。提醒小朋友點(diǎn)蠟燭小心。

  滴完蠟燭油的小朋友就到旁邊的桌子上涂上顏料。注意涂色時(shí)顏色用和自己畫的花瓶不同的顏色。

  (涂色時(shí)幼兒知道去找和自己花瓶不一樣的顏色。)

  四、作品展示。

  師:請畫完的小朋友把畫放在桌子上,然后去看看別人的畫,給自己最喜歡的畫貼個(gè)五角星,并說明理由。

  (小朋友對別人的畫能公正、客觀的對待,有的作品貼了好幾個(gè)五角星,他們貼的時(shí)候也注意說出理由。)

  附:故事——美麗的燭花

  森林里要開畫展了,小熊也要畫上漂亮的畫去參加比賽。晚上,小熊拿出紙準(zhǔn)備畫畫,就在這個(gè)時(shí)候,停電了。小熊很著急,媽媽說:“沒事,我?guī)湍泓c(diǎn)蠟燭,你畫吧!”

  媽媽點(diǎn)來蠟燭,照的房子里亮堂堂的。小熊又可以畫了。小熊畫的很認(rèn)真,媽媽看的也很認(rèn)真。蠟燭斜掉了都沒有感覺到,蠟燭油一滴滴的滴到了地上。

  小熊畫完畫,看見地上的蠟燭油,說:“這里怎么有這么多漂亮的花呀?”媽媽一看,笑了:“這是蠟燭滴下來的油!”

  小熊想了想:“對呀,我可以用蠟燭來畫一幅漂亮的畫,別的小朋友一定喜歡。”于是,小熊又畫了一幅畫。

  第二天,小熊送上去比賽的畫,得獎(jiǎng)了。小動(dòng)物們都圍著小熊說他的畫最特別,最漂亮!

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