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大班藝術教案:再試一下

來源:網(wǎng)絡 2009-07-19 00:42:03

說兩句

  活動目標:1、初步感受歌曲歡快活潑的旋律,學會唱歌曲中重復的部分。

  2、在理解圖示和歌詞關系的基礎上記憶歌詞。

  3、能大膽表達自己對圖示的理解,并在討論的過程中接納別人的觀點。

  活動準備:人手一份小圖譜,有樂句的概念。

  活動過程:

  1,初步感受樂曲

  (1)操作:請幼兒學玩手指游戲。討論:“剛開始沒學會,怎么辦?”(再試一下)。還是沒學會,怎么辦?(再試一下)。最后就學會了。老師這兒有首歌曲,名字就叫“再試一下”。

 。2)教師范唱。“歌里唱了什么?”“這首歌曲有什么辦法能盡快學會?以前用過什么辦法?”

  2、傾聽歌曲,探索圖示與歌詞的關系。

 。1)幼兒每人拿一張圖譜,“這張圖與我們這首歌有什么關系?”

 。2)教師唱,請幼兒嘗試用手指圖。“你有什么發(fā)現(xiàn)?”“把你看懂的地方說出來。”教師唱三句“再試一下”,比較出第二和第三句是一樣的。

 。3)探索出第一、三、五、六、七句歌詞用什么圖表示。

  3、學習唱歌。

 。1)看圖唱歌。“這是你們自己擺出來的圖,看看能不能幫助我們學會這首歌。”

 。2)重點練習。“你們覺得哪句難唱?”

  (3)幼兒練習。“少了圖的幫助會不會唱?”

  4、小結:今天我們用看圖的方法學會了一首歌曲,遇到困難不要怕,再試一下。“除了‘再試一下’這句好話外,還有什么好話呢?”(幼兒編)“下次我們把你們說的這些好話編進歌里。”

  歌曲:再試一下

  1=G2/4選自迪斯尼兒童歌曲

  1531︱351︱54﹒3︱2-︱

  這是一句好話,再試一下,

  2222︱222︱53﹒2︱1-︱

  一試再試做不成,再試一下。

  77217︱666︱66176︱555︱

  .............

  這會使你的見識多,這會使你的膽子大,

  5671︱234︱53﹒2︱1-‖

  勇敢去做不要怕,再試一下。

  反思:這首曲子的寓意很好,讓孩子遇到困難后不氣餒,再試一下,就會成功。教師在活動中注意發(fā)揮孩子的主動性,利用圖來幫助孩子記憶歌詞,并在圖和歌詞之間進行匹配的嘗試,在嘗試匹配的過程中,孩子們各抒己見,教師對每個孩子的觀點表示支持,并鼓勵孩子說出自己匹配的理由;讓孩子在自己拼擺圖片的過程中,總結出每種圖片表示的意思。

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