來(lái)源:新浪網(wǎng) 2009-07-19 17:35:06
8~12歲——外面的世界好新鮮
8~12歲的女孩,開始從夢(mèng)幻般的世界里走了出來(lái),她會(huì)驚喜地發(fā)現(xiàn)自己是一個(gè)獨(dú)立的存在個(gè)體。這時(shí)候,她的大腦額葉生長(zhǎng)的速度幾乎和嬰兒期一樣快,這使她能更好地學(xué)會(huì)新技術(shù)、吸收新觀點(diǎn)、掌握新的能力,去思考、爭(zhēng)論。她是生機(jī)勃勃的,她不再害怕分離和孤獨(dú),并且她迫切地想要跟這個(gè)世界建立聯(lián)系。
對(duì)女孩來(lái)說(shuō),周圍的一切都不再神秘。一本名為《女孩的內(nèi)心》的書中這樣描述一個(gè)9歲女孩的內(nèi)心世界:
記得9歲的時(shí)候,有一次我走在環(huán)繞公園的圍墻邊,想到自己9歲了真好,而且無(wú)所謂自己是不是永遠(yuǎn)9歲。
我正在思考著這個(gè)世界……
我擁有一種真正快樂(lè)的感覺(jué),一種可以征服世界的自信……我感到安全和鎮(zhèn)定。
我有一種感覺(jué),我可以生活在這個(gè)社會(huì)中,即使這意味著我將形影單只。我知道我可以征服這個(gè)世界,我可以做到!
的確,這是女孩的最佳時(shí)期。所有的事情都是新鮮的,精彩的世界在召喚著她,這一切將在女孩今后的人生中留下深刻的印記。這一時(shí)期女孩所經(jīng)歷的關(guān)系、親情、體育運(yùn)動(dòng)、美術(shù)和音樂(lè)活動(dòng)以及一些理論知識(shí)會(huì)在她以后的生活中保持,而這個(gè)時(shí)期沒(méi)有學(xué)過(guò)、沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)的事情,以后做不好是很有可能的。
這一階段的女孩呈現(xiàn)出以下幾種特點(diǎn):
1.她不再迷信權(quán)威。
對(duì)于父母來(lái)說(shuō),8歲之前的女孩是很容易管教的,因?yàn)樗粏?wèn)所以、毫不挑剔地依戀和絕對(duì)相信父母的智慧和權(quán)威。但8歲之后,小女孩不再相信父母總是對(duì)的,她開始懷疑父母的見(jiàn)解和意見(jiàn),有時(shí),她甚至懷疑老師的答案、懷疑一切她所能接觸到但并不了解的事情。而這一切也讓女孩表現(xiàn)出了前所未有的自信。
2.她開始領(lǐng)會(huì)到善良與邪惡。
這個(gè)階段的女孩開始認(rèn)真問(wèn)父母這樣一些問(wèn)題:“邪惡從哪里來(lái)?”“這個(gè)世界上為什么會(huì)有邪惡?”……盡管父母很努力地從一切渠道避免女孩接觸邪惡,但女孩仍然可以從同學(xué)的口中、外部的世界中發(fā)現(xiàn)邪惡。但這并不值得父母擔(dān)心,如果孩子在正確的教育環(huán)境里成長(zhǎng),這些反而會(huì)促使她正確道德觀的形成。
3.她已經(jīng)能夠進(jìn)行理性思維了。
她開始很好地理解原因和結(jié)果的關(guān)系,以及自己在事件中所扮演的角色。這時(shí)的小女孩開始學(xué)會(huì)“討價(jià)還價(jià)”了。
“媽媽,我現(xiàn)在玩一會(huì)兒,沒(méi)有完成的學(xué)習(xí)任務(wù)明天上午再完成,好嗎?”
“媽媽,如果我這周末多做一次飯,下個(gè)周末就可以不做飯了,到時(shí)候我就可以去奶奶家玩了。”
……
4.她的人際關(guān)系變得更加深入和復(fù)雜。
在這一階段,女孩會(huì)更加注重人際交往,尤其是與同齡女孩的交往。她們會(huì)兩兩組成“最好的朋友”,絕不允許第三個(gè)女孩的介入,她們會(huì)讓那些試圖想加入者感到排斥和不愉快。
小女孩妮妮哭著從外面跑回家,傷心地對(duì)媽媽說(shuō):“我最好的朋友竟然說(shuō)更喜歡別人。”媽媽安慰了她很長(zhǎng)時(shí)間她才停止哭泣。
過(guò)了幾天,當(dāng)媽媽再問(wèn)起這件事時(shí),她竟說(shuō):“我也不喜歡她了,我和珍珍現(xiàn)在是最好的朋友。”
三天之后,她最好的朋友又換了……
是的,這一階段的女孩最注重她最好的朋友,當(dāng)然她最好的朋友也在不斷的變化之中。這時(shí),父母?jìng)儾灰噲D告訴女兒“要重視友誼”之類的大道理,女孩的友誼就是在分分合合中形成的。
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