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大班美術(shù)教案:隱身動(dòng)物

來源:網(wǎng)絡(luò) 2009-07-20 00:04:59

說兩句

  目標(biāo)

  1.根據(jù)不規(guī)則的拓印材料添畫不同的小動(dòng)物。

  2.運(yùn)用繪畫語言進(jìn)行創(chuàng)造性表現(xiàn)。

  準(zhǔn)備

  1.白紙每人兩張,硬紙片每人一張,形狀為不規(guī)則形。

  2.油畫棒每人一盒。

  過程

  1.動(dòng)物在哪里。

  ——有一群動(dòng)物,它們躲起來了,你知道它們在哪里嗎?

  ——請幼兒在兩張白紙間夾好紙板,用夾子固定,提醒幼兒不要任意移動(dòng)紙板。

  ——用油畫棒在白紙上(硬紙片的部位)均勻涂抹。

  ——觀察幼兒拓印出的效果圖,看看像什么。

  2.找動(dòng)物。

  ——這是動(dòng)物的一部分,它們到底是什么動(dòng)物呢?

  ——鼓勵(lì)幼兒大膽聯(lián)想,用添畫的方法把動(dòng)物畫完整。

  ——根據(jù)個(gè)別幼兒的作品,啟發(fā)其他幼兒大膽想像,及時(shí)表揚(yáng)有創(chuàng)造性的幼兒。

  ——幼兒根據(jù)動(dòng)物的習(xí)性為動(dòng)物添畫場景,如草地、樹柿、池塘等。

  3.動(dòng)物現(xiàn)身。

  ——說說自己找出了什么動(dòng)物,找找剛才涂抹出的一部分是動(dòng)物的什么部位。

  ——動(dòng)物現(xiàn)身了,大家一起來參觀,看看都有些什么動(dòng)物?它們在干什么?

  建議

  1.在添畫過程中,引導(dǎo)幼兒大膽想像作畫是本活動(dòng)的重點(diǎn)。若幼兒能力不強(qiáng),在“找動(dòng)物”的環(huán)節(jié)中,教師也可先嘗試添畫,使幼兒操作時(shí)能更有的放矢。

  2.活動(dòng)中,教師應(yīng)著重觀察幼兒作畫的聯(lián)想力,適時(shí)給不同層次的幼兒以支持。

  3.將繪畫材料放入美工區(qū)中,供幼兒繼續(xù)創(chuàng)意性繪畫。

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