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來源：網(wǎng)絡(luò) 2009-07-20 00:22:12
一、 活動內(nèi)容：《好吃的水果》
二、 活動目的：
1、 通過在游戲中復(fù)習(xí)學(xué)過的單詞，如：apple 、 pear 、 orange 、 banana 、 grape等等。
2、 學(xué)習(xí)新單詞：“olive”（橄欖）、“grapefruit”（釉子）。
3、 初步運用“What’s this？”“It’s a\an┉┉ ”的句型。
三、 活動準備：
準備各種水果（實物）、水果頭飾、
錄音機、磁帶
四、 活動過程：
1、 師以“魔術(shù)師”的身份邊出示蛋糕邊唱生日歌來激發(fā)幼兒對英語活動的興趣。
“Happy Brithday to you ┉┉
大家好，我是魔術(shù)師，今天是我的生日，我?guī)砹撕芏嗪芏嗪贸缘臇|西來送給大家，請大家和我一起過生日，好嗎？
2、 出示魔術(shù)棒，玩變魔術(shù)游戲，復(fù)習(xí)鞏固學(xué)過的水果單詞。
“小朋友看這是一根魔術(shù)棒，這根魔術(shù)棒可厲害啦，今天我們就來一起用這根變出好吃的東西，現(xiàn)在請小朋友跟魔術(shù)師一起來變。
要求：a、跟魔術(shù)師一起變的時候要輕輕地走，不要大聲說話。
b、不要擠來擠去。
�。�1） 變出水果并提問：
T： What’s this ？
S：It’s an apple 。
T；Very good！apple apple It’s an apple 。
�。ㄐ∨笥芽烧姘�，現(xiàn)在魔術(shù)師就把這個蘋果送給你們）
（2） 變出橘子并提出問題。
T：What’s this ？
S：It’s an orange。
T：Read after me ，orange orange。
�。�3） 現(xiàn)在請小朋友再看看魔術(shù)師還能變出什么？（梨子）
T：What’s this？
S：It’s a pear。
T：pear，pear，pear。
（4） 變出香蕉并提問。
T：What’s this ？
S：It’s a banana
T：banana，banana
（5） 變出葡萄，并提問
T：What are they？
S：They are grapes
T：grapes，grapes
3、 出示實物，學(xué)習(xí)新單詞olive、grapefruit并讓幼兒認真觀察以及學(xué)習(xí)單詞的正確發(fā)音。
“現(xiàn)在我們再來看看這根魔術(shù)棒還能變出什么東西來呢？”
�。�1） 出示橄欖并提問
T：What’s this？
S：是橄欖
T：No，no，no，It’s an olive，olive，olive
�。�2） 出示釉子并提問
T：What’s this ？
S：是釉子
T：No，no，no，It’s a grapefruit。
（3）Play a game （玩游戲——〈〈大聲小聲〉〉）
要求：讀的時候不要太大聲喧嘩。
“現(xiàn)在我們來玩?zhèn)�游戲，游戲的名字叫〈〈大聲小聲〉〉，當魔術(shù)師大聲的時候，你們就小聲，當我小聲時你們就大聲，明白了嗎？Let’s
begin，Ok？ OK！小朋友可真棒，先面我把小朋友分成兩組，boys ang grils。進行比賽聽聽誰讀得既準確有好聽。
�。ㄐ∨笥芽烧鎱柡ΓF(xiàn)在魔術(shù)師把這兩種水果也都送給你們）
4、 玩游戲，通過游戲讓幼兒加強鞏固對兩種新水果的認識。
“下面我們再來玩一個〈〈水果蹲〉〉的游戲，請小朋友戴上頭飾后認真聽著音樂自由做動作，當音樂停之后你們就不能動，當魔術(shù)師說apple sit，所有戴上apple頭飾的小朋友就要蹲下來，其他的小朋友就不能蹲，看看誰的耳朵最厲害。
5、 吃水果
要求：在吃水果之前必須說出這中水果的名稱之后才可以吃。
“魔術(shù)師今天真開心和這么多的小朋友一起玩了這么多的游戲，現(xiàn)在請小朋友和我一起來過生日好嗎？”
�。ǚ派崭瑁〩appy Brithday to you ┉┉
謝謝大家，現(xiàn)在請瞎炮朋友一起來品嘗水果吧，不過呀！在吃之前你們必須說出這是什么，魔術(shù)師才可以請你吃，否則就不行了。
T：What’s this？
S：It’s a/ an ┉┉
也可以請你的爸爸、媽媽、爺爺、奶奶還有客人老師一起來品嘗水果。
�。ㄎ澹┰诔运薪Y(jié)束活動。
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