幼兒的性格教育問題分析

　　導(dǎo)讀：1歲的寶寶，正是頑皮的時候，會有各種各樣的舉動，而且又沒有完善的是非觀念，這時對寶寶的性格培養(yǎng)的重點還是應(yīng)該放在習慣的培養(yǎng)上。

　　1歲多的孩子，會說話了，有了比較完善的意識功能了，這時，爸爸媽媽們應(yīng)該能夠開始培養(yǎng)寶寶良好的性格了。

　　在某種意義上，性格代表著某個人的本質(zhì)，是一個人在生活實踐中所形成的區(qū)別于他人的心理特征的總和，是一個人內(nèi)在的、本質(zhì)的、經(jīng)常性的特點。有句話叫“性格決定命運”，性格對一個人的重要意義可見一斑。

　　1歲的寶寶，正是頑皮的時候，會有各種各樣的舉動，而且又沒有完善的是非觀念，這時對寶寶的性格培養(yǎng)的重點還是應(yīng)該放在習慣的培養(yǎng)上。在教育孩子時，很多時候要給孩子留有空間，讓他有自由活動和想象的空間，不能給給孩子管得太緊，要讓孩子自己去玩。

　　但在有的問題上，必須進行約束，不能討價還價，哪怕一次也不行。比如吃飯，每次吃飯不能哄，如果鬧，不好好吃飯，就必須給予懲罰，并態(tài)度堅決。在對待這個年齡的孩子，大人最糟糕的是對某一件事情的態(tài)度經(jīng)常變化，今天吃飯哄，要什么要求都答應(yīng)，明天不吃就算了，后天不吃飯挨打。有時候依父母的心情變化。這樣就最容易培養(yǎng)孩子的不良習慣，使他不知道什么是原則，什么是規(guī)矩。他看你的態(tài)度經(jīng)常變化，他就會采取各種方法和你較勁。他也不知道父母究竟是否有原則。有的孩子一不順心就大嚎，還摔東西，這種行為必須制止。一個不知道生活規(guī)范和社會規(guī)范的孩子，將來到社會上是很糟糕的。這個時候的孩子正是學習生活的規(guī)范、接受約束的時候，用大嚎、摔東西作為要挾大人的方式，這類行為要堅決制止。

　　有原則地對待孩子的行為，不僅僅是一個有效約束孩子行為的問題，甚至也不僅僅是培養(yǎng)孩子良好的習慣的問題，它能使孩子感到爸爸媽媽是可信任的，從而有效地幫助孩子培養(yǎng)良好的性格。一個從小就受到正確的約束的孩子在長大后才有可能有效地進行自我約束，這對孩子的成長是非常重要的。

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