窗邊的小豆豆（一）(2)

　　于是小豆豆便向廣告宣傳員央求說：

　　“喂！演一會(huì)兒給我們看看好嗎？”

　　本來路過學(xué)校附近的時(shí)候，化裝廣告宣傳員是壓低了聲響的。可由于小豆豆這難得的央求，他便放開了手腳。又是單簧管，又是三弦琴，敲鑼打鼓地?zé)狒[了一通。這時(shí)候老師怎么樣了呢？她只好獨(dú)自站在講臺(tái)上，耐著性子等待鬧過這陣子去，心想：“就耐心等到這支曲子奏完吧！”

　　不一會(huì)工夫，曲子奏完了，化裝廣告宣傳員走了，學(xué)生們也回到了自己的座位上。然而，令人吃驚的是，小豆豆卻仍然站在窗邊不動(dòng)。老師問她：“你怎么還在那里？”

　　小豆豆一本正經(jīng)地答道：

　　“要是再有別的化裝廣告宣傳員來了，我還得和他們說話呢！再說，剛才的化裝廣告宣傳員要是回來了，那可就麻煩了。”

　　“照這樣下去，簡(jiǎn)直就無法上課啦！這您總該明白的吧？”

　　在向小豆豆媽媽介紹上述情況的過程中，老師越來越控制不住自己的感情了。

　　媽媽暗自想道：“唔，這么說來，也確實(shí)難為老師啦！”

　　冷不防老師又用更高的嗓門說了兩個(gè)字：

　　“還有……”

　　媽媽這時(shí)已經(jīng)不僅僅是吃驚了，她懷著十分尷尬的心理問道：

　　“怎么，還有嗎……？”

　　老師立即答道：

　　“是的，還有。如果能數(shù)得過來的話，我這次也不會(huì)請(qǐng)求您同意讓府上的小姐退學(xué)了。”

　　老師稍微鎮(zhèn)靜了一下，望著媽媽的臉說：

　　“就拿昨天來說吧，她又站到窗邊去了，我以為又是化裝廣告宣傳員過來了，就仍舊講課�？伤齾s突然大聲嚷了一句：‘你干什么哪？’很顯然這是在向一個(gè)人問話啦！可從我這里又看不到對(duì)方是誰，正在捉摸的時(shí)候，只聽她又大聲問了一句：‘喂，你在干什么呀？’這次倒不是沖著街上喊，而是朝著上面問的。我也有些納悶了，于是便側(cè)耳聽了聽，以為會(huì)聽到對(duì)方的回答，結(jié)果卻根本沒有回音。然而府上的小姐卻還在起勁兒地問：‘喂，你干什么哪？’這樣一來課也就上不下去了，因此我就走到窗邊想看看她究竟是在和誰講話。從窗口探出頭向上一看，�。≡瓉硎侵谎嘧诱�在教室的屋檐下筑巢。她是在跟那只燕子搭話呢！說起來我也并不是不理解孩子們的心情，不能說孩子們向燕子搭話就是辦了傻事。不過，我覺得，她不應(yīng)該在課堂上用那么大的聲音向燕子問個(gè)沒完。”

　　聽到這里，媽媽簡(jiǎn)直不知道怎樣道歉才好，可是還沒等媽媽開口，老師馬上又說下去了：

　　“還有這么一件事。在上第一次圖畫課的時(shí)候，我讓同學(xué)們畫一面國(guó)旗，其它孩子都在圖畫紙上老老實(shí)實(shí)地畫了一面太陽(yáng)旗，可府上的小姐卻照著《朝日新聞》報(bào)紙上的樣子，畫起軍艦的旗子來了。我想就讓她那么畫吧！誰知她又在旗子的四周加上了穗子。穗子，就是青年團(tuán)什么的那類旗子上的穗子。我想這也行吧，因?yàn)楣烙?jì)她在什么地方見過�？梢晦D(zhuǎn)身的工夫，哎呀，滿桌子上都畫滿了黃色的穗子！圖畫紙的大部分都畫上了這樣的旗子，已經(jīng)沒有什么空地方加穗子了，但她仍用黃蠟筆喀哧喀哧的往畫上添穗子。當(dāng)然這樣就畫到紙外邊去了，把紙挪開一看，桌子上留下了很重的蠟筆道道，像鋸齒一樣，不管怎么擦也擦不掉。不過還好，只有三面有鋸齒。”

　　媽媽誠(chéng)惶誠(chéng)恐地連忙問道：

　　“怎么只有三面……？”

　　老師看來已經(jīng)講累了，然而還是很有耐心的解釋道：

　　“因?yàn)樗�已�?jīng)把旗桿畫到左面去了，所以只在旗子的三面畫上了鋸齒。”

　　媽媽感到心里松了一口氣，說：

　　“啊，因此才只有三面……”

　　這時(shí)老師又以十分緩慢的語(yǔ)氣一板一眼地說：

　　“雖說有一面沒有鋸齒，可是旗桿的一端還是畫到桌子上去了！！”

　　老師站起身來，表情相當(dāng)冷淡，畫龍點(diǎn)睛地說：

　　“對(duì)此感到撓頭的不止是我。聽說隔壁一年級(jí)的班主任老師也很為難。因此……”媽媽不得不下決心了。她想，這樣下去確實(shí)太影響其他學(xué)生了�？磥硎堑谜覀�(gè)學(xué)校轉(zhuǎn)學(xué)了。要設(shè)法找到這么一所學(xué)校，它既能理解這孩子的性格，又能教育她和小朋友們一道學(xué)習(xí)下去。……

　　于是媽媽四處奔走，總算找到了現(xiàn)在要去的這所學(xué)校。

　　媽媽并沒有把退學(xué)的事告訴給小豆豆。媽媽知道，即使說了她也弄不清自己哪兒不好，再說因?yàn)檫@些事讓小豆豆背上思想包袱也不合適，還是等長(zhǎng)大了再告訴她吧！媽媽只是對(duì)小豆豆這樣說道：

　　“小豆豆想不想到新學(xué)校去呀？聽說那可是一所好學(xué)校哩！”

　　小豆豆稍微考慮了一下，然后說：

　　“想去，可……”

　　媽媽心想：這孩子現(xiàn)在在想些什么呢？難道說她已經(jīng)隱隱約約意識(shí)到退學(xué)的事了嗎？……

　　就在這時(shí)，小豆豆突然撲進(jìn)媽媽的懷里，問道：

　　“媽媽，這次去的學(xué)校，會(huì)不會(huì)有好的化裝廣告宣傳員來呀？”

　　總之，由于上面那些緣故，小豆豆和媽媽現(xiàn)在正朝著一所新學(xué)校走去。當(dāng)新學(xué)校的大門清晰地呈現(xiàn)在母女倆面前的時(shí)候，小豆豆站住了。因?yàn)樗�以前上學(xué)的那所學(xué)校的大門有精致的混凝土柱子，校名也寫得很大。而這所新學(xué)校的門柱卻是兩棵掛著樹葉的小樹。

　　“是從地底下長(zhǎng)出來的門哩！”小豆豆朝媽媽說，接著又補(bǔ)充了一句：

　　“它一定長(zhǎng)得很快，馬上就能超過電線桿子呢！”

　　的確，這兩根門柱是帶根的活樹。小豆豆剛走進(jìn)門口，又突然歪起了小腦袋。怎么回事呢？原來寫著校名的牌子大約是被風(fēng)刮的，歪歪斜斜地掛在“門”上。“巴學(xué)園。”

　　小豆豆仍舊歪著腦袋，口里念著牌子上的校名。

　　她正想問媽媽“巴”是什么意思，眼角里又映進(jìn)了一樣意想不到的東西。小豆豆彎下腰，把頭鉆進(jìn)門口的樹墻縫里，朝院內(nèi)仔細(xì)瞧去。小豆豆猶豫了，眼前出現(xiàn)的景象使她大為吃驚：

　　“媽媽，那是真電車嗎？怎么擺到學(xué)校里來啦？”

　　校園里確實(shí)擺著六輛名副其實(shí)的電車，都不能開了，是當(dāng)教室用的。小豆豆覺得好像在夢(mèng)境里一般。“電車教室……。”

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