《為什么孩子要上學(xué)》

　　《為什么孩子要上學(xué)》

　　作者：（日）大江健三郎著，陳保朱譯

　　出版社：天津教育出版社；定價(jià)：￥20.00

　　“在我長(zhǎng)時(shí)間的小說(shuō)家生涯中，這是我第次針對(duì)孩子寫(xiě)出分量可以出成《為什么孩子要上學(xué)》的文章。想到要寫(xiě)這樣的書(shū)，許多想要寫(xiě)的東西就紛至沓來(lái)從適合小學(xué)高年級(jí)閱讀，到高中準(zhǔn)備大學(xué)八學(xué)考試的學(xué)子們的內(nèi)容都有。”

　　這是1994年諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)得主大江健三郎，對(duì)日本中小學(xué)的孩子們所做的演講，以及為他們而寫(xiě)的文章。大江健三郎回顧自己成長(zhǎng)的路途，回憶起童年中許多當(dāng)時(shí)不懂的事，以一個(gè)年近六十歲老人的角度，重新解答自己當(dāng)時(shí)的疑惑。當(dāng)中有許多從小的習(xí)慣，思考方式，或是父母親的教誨，影響了他的一生。

　　大江健三郎出生在日本四國(guó)地方的一個(gè)小山村。那是一個(gè)周遭環(huán)繞著森林的偏僻地方。大江健三郎小時(shí)候曾經(jīng)自怨自艾地向父母親說(shuō)，“在這森林中長(zhǎng)大，將無(wú)法成為一個(gè)眾人皆知的名人”。山村在物質(zhì)上與精神上都是貧瘠的，大江穿的是縫縫補(bǔ)補(bǔ)舊制服，書(shū)籍更是很難找得到。大江目睹了學(xué)校的老師們?cè)趹?zhàn)時(shí)宣傳日本軍國(guó)主義的理念，戰(zhàn)敗后卻立即改變了立場(chǎng)、面不改色地教導(dǎo)和先前完全相反的主張，因而感到無(wú)法信任老師。他在有限的資源中為自己尋找其它學(xué)習(xí)的方式：背書(shū)的方法，閱讀的習(xí)慣，兒時(shí)的幻想，大江都平易誠(chéng)實(shí)地向他的小聽(tīng)眾、小讀者說(shuō)明。

　　雖說(shuō)全書(shū)寫(xiě)的是他成長(zhǎng)與自學(xué)的過(guò)程，但大江沒(méi)有一般“成功人士回憶童年，勉勵(lì)后進(jìn)”的高姿態(tài)。他提出的問(wèn)題很多是幼年時(shí)的他無(wú)法解釋?zhuān)�留到今天才以一六十歲老人累積的體會(huì)和想法來(lái)嘗試回答，例如“為什么孩子要上學(xué)？”大江寫(xiě)道這個(gè)問(wèn)題曾困擾了他多年，一直到大江自己也有了孩子－－腦部與智能發(fā)展異常，但對(duì)音樂(lè)卻驚人地敏銳的大江光，他看著光在一教室吵雜的小朋友當(dāng)中痛苦地掩著耳朵，仍然無(wú)法回答為什么必須如此。直到他看到光在學(xué)校交到了朋友，并更進(jìn)一步發(fā)展他在音樂(lè)上的才能，他才回答自己，上學(xué)是為了“充分理解自己，建立與他人的聯(lián)系”。

　　這是大江健三郎從個(gè)人經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，試圖為當(dāng)前日本教育制度無(wú)法回答小孩子們的問(wèn)題，提出他的答案。那淺白簡(jiǎn)易的文體，確實(shí)就是為小孩子而說(shuō)。
 

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