我給兒子的暑期計(jì)劃

　　家里有兒初長(zhǎng)成。對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，上小學(xué)是人生一次新的飛躍，尤其是小學(xué)階段，能不能打好基礎(chǔ)更為關(guān)鍵，所以，作為家長(zhǎng)，一定不能認(rèn)為孩子上了學(xué)就交給老師、交給學(xué)校管了，一定要和孩子一起，幫助和陪伴孩子渡過(guò)小學(xué)六年的美好時(shí)光。

　　通過(guò)親子論壇，我們這些小城市的家長(zhǎng)看到了很多好文章，受到了啟發(fā)。其實(shí)，小學(xué)階段的教育很簡(jiǎn)單，就是培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，但如果想做好還是很難的，需要用心、愛(ài)心、恒心和耐心。因?yàn)槊總�(gè)孩子都有自己的個(gè)性和特點(diǎn)，再加上父親的素質(zhì)、0-6歲的早教、選擇的學(xué)校、碰到的老師、周?chē)�的環(huán)境等等，本身就有很大差異，所以在教育孩子時(shí)，不能生搬硬套別人的成功方法，不能盲目比較，必須結(jié)合自己孩子的特點(diǎn)，針對(duì)性地進(jìn)行教育。

　　說(shuō)一下我的孩子吧。

　　一是語(yǔ)文方面。在識(shí)字上，幼兒園有早讀書(shū)和磁帶，孩子早就背得滾瓜爛熟，有一定的閱讀興趣，但是必須是他喜歡的書(shū)才愛(ài)看。比如，喜羊羊系列，每次給他新買(mǎi)書(shū)時(shí)，他都是如饑似渴，基本上能夠自主閱讀，認(rèn)字大概1000字左右（不多，以后多多努力）；在拼音上，幼兒園只學(xué)了聲母和韻母，但沒(méi)學(xué)怎拼讀和標(biāo)聲調(diào)，但我不打算在暑假教他，我想上了一年級(jí)以后，只要他認(rèn)真聽(tīng)講，這點(diǎn)知識(shí)是沒(méi)問(wèn)題的（可是很多孩子早就會(huì)拼讀，會(huì)給他壓力，要做好思想工作，加強(qiáng)信心）。

　　二是數(shù)學(xué)方面。幼兒園學(xué)了50以?xún)?nèi)的加減法，還用的是列豎式的方法，我兒子沒(méi)學(xué)會(huì)，他一看老師布置的題就犯愁，每次總是用自己琢磨的方法完成作業(yè)——數(shù)手指頭進(jìn)位法。比如算9+15，先伸出9個(gè)手指頭，再1個(gè)1個(gè)地加，加到該進(jìn)位時(shí)，10個(gè)手指頭全部清空，左手手指留下1個(gè)，表示進(jìn)位，再加時(shí)，伸出另一只手指加，那怎么加6呢，他就伸出大拇指和小拇指當(dāng)作6，這樣就能算出50以?xún)?nèi)的加減法了。我教過(guò)他幾次列堅(jiān)式，但有時(shí)他能算對(duì)，有時(shí)算不對(duì)，而用他自己的方法算，每次都對(duì)，所以他就不相信這種方法了，所以他就不愛(ài)用列堅(jiān)式，為此我還逼過(guò)他，但效果不理想。我想，他還是沒(méi)有理解為什么要列豎式，不明白其實(shí)列堅(jiān)式進(jìn)位和他手指進(jìn)位是一回事，也許是幼兒園老師的講解方法還不夠科學(xué)吧。但是，不愛(ài)列豎式的最主要的原因是，他的數(shù)的分成沒(méi)學(xué)好，比如問(wèn)他7可分成幾和幾，他就會(huì)很煩，你要問(wèn)3+4=幾，他會(huì)一口說(shuō)出來(lái)。還是我沒(méi)有和他一起總結(jié)呀。

　　三是孩子的綜合水平。我雖然很注重教育，但是總是想的多說(shuō)的多看的多，但真正堅(jiān)持做下來(lái)的極少，甚至沒(méi)有，總是今天這樣，明天那樣。所以，我自認(rèn)為我之前的教育是不夠好的。所以，孩子的綜合素質(zhì)比較一般。但我總覺(jué)得他在語(yǔ)言、邏輯方面有潛力，因?yàn)樗�說(shuō)話很早，而且音準(zhǔn)，記憶力好，做一些超齡的智力圖片、游戲都不錯(cuò)。

　　離開(kāi)學(xué)還有一個(gè)月，我想制定這樣的一個(gè)計(jì)劃，可以激勵(lì)自己，監(jiān)督自己。

　　1、暑假期間，盡情地玩，上兩個(gè)興趣班，一個(gè)是圍棋，一個(gè)是輪滑。圍棋他挺愿意去的，因?yàn)楸容^喜歡，下得也還可以。輪滑很不想去，但我覺(jué)得要強(qiáng)迫他堅(jiān)持練下來(lái)，磨煉意志，克服畏難情緒，鍛煉身體。

　　2、開(kāi)學(xué)后。

　　一是要照顧好他的情緒。關(guān)注他每時(shí)每刻的心理變化，引導(dǎo)他多給我講學(xué)校里的事，同學(xué)的事，陪他一起好好地從幼兒園過(guò)渡到小學(xué)，讓他喜歡學(xué)校和老師、同學(xué)。

　　二是要督促他養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。每天放學(xué)第一件事就是寫(xiě)作業(yè)，寫(xiě)完作業(yè)才能玩。而且要全程陪著他，要有認(rèn)真的態(tài)度、正確的握筆姿態(tài)，注意力集中不走神、每做一樣作業(yè)都要從頭到尾堅(jiān)持下來(lái)，不能像小貓釣魚(yú)一樣，一會(huì)干這一會(huì)干那。同時(shí)也能檢驗(yàn)出他一天的聽(tīng)課質(zhì)量如何。

　　三是要督促他養(yǎng)成好的生活習(xí)慣。要認(rèn)真收拾書(shū)包，要整齊，不忘帶東西，自己的事情自己做，總之要認(rèn)真，要做好，不馬虎。同時(shí)加大勞動(dòng)時(shí)間，每天要幫大人干一件活，比如拖地、抹灰、洗碗，自己選。生活習(xí)慣培養(yǎng)好了，孩子就是一個(gè)有責(zé)任感的好孩子。

　　四是其他方面。我想發(fā)揮他語(yǔ)言能力和邏輯能力的優(yōu)點(diǎn)，在語(yǔ)言、圍棋、數(shù)學(xué)等方面刺激他。一是語(yǔ)言方面，早上一起來(lái)就播放英語(yǔ)磁帶（管他聽(tīng)不聽(tīng)，聲音刺激為主），在車(chē)上的15分鐘時(shí)間，把當(dāng)天所學(xué)課文念兩遍，作為早讀書(shū)內(nèi)容。晚上親子閱讀是少不了的，找一些拼音的好讀物，慢慢讓孩子用拼音拼讀，逐步地由我給他念，過(guò)渡到母子共讀。二是邏輯能力方面，和他一起尋找好的數(shù)學(xué)方法，如前面說(shuō)到的3+4=7會(huì)，但7的分成得想想才能說(shuō)出來(lái)，就要多多練習(xí)。搜集一些好的方法，如玩倒數(shù)數(shù)、撲克牌比點(diǎn)大、買(mǎi)東西算賬找錢(qián)等。然后，圍棋要多引導(dǎo)他，講一些圍棋大師的故事，圍棋的道理等等，激發(fā)興趣。

　　另外，就是不可操之過(guò)急，和孩子生氣，要慢慢來(lái)，和孩子一起慢慢改正，慢慢適應(yīng)。

　　最重要的就是堅(jiān)持。

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