主題活動：新年帽(2)

　　新年禮物

　　設(shè)計思路：新年到了，無論是從幼兒園的大環(huán)境還是到每個班的小環(huán)境，無不洋溢著新年的喜慶，在新年氣氛的包圍下關(guān)于新年的主題活動也應(yīng)運而生。包括：收集與新年相關(guān)的物品、說說新年的習(xí)俗、做做新年的禮物，如：剪剪窗花、制作賀卡、燈籠等，孩子們也對新年的活動產(chǎn)生了更大的興趣。

　　在主題進行中我們在思考：數(shù)活動如何在過新年的主題活動中有機地滲透呢？我們認為，在情境中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，不僅讓幼兒得到情感的體驗，同時學(xué)習(xí)貼近生活的數(shù)學(xué)內(nèi)容，又能提高幼兒學(xué)習(xí)的自主性以及積極思維能力和解決問題的能力。在前一段時間的主題活動中，我們也不斷地進行嘗試，如：通過活動《媽媽的菜籃子》《馬路上的車》等幼兒積累了8以內(nèi)數(shù)加減的經(jīng)驗；通過活動《商店里》了解了櫥、層等。今天，我們就嘗試結(jié)合新年的主題，在游戲中層層遞進，嘗試?yán)��?0以內(nèi)數(shù)加減經(jīng)驗解決取物的問題。并在此活動中體驗互相幫助和成功的快樂。

　　活動目標(biāo)：

　　1、嘗試運用10以內(nèi)數(shù)加減的經(jīng)驗解決取物的問題。

　　2、感受過新年收到禮物和成功的喜悅。

　　活動流程：引發(fā)興趣——尋找禮物——分享禮物

　　活動準(zhǔn)備：新年禮物、題紙、音樂

　　活動過程：

　　一、引發(fā)興趣

　　師：前不久我們放假了，為什么呀？

　　幼兒：因為是元旦。

　　師：對了，元旦是新一年的第一天。大家都會在這一天放放假，慶賀新年的到來。今年是什么年？

　　幼兒：今年是狗年。

　　師：在新的一年里，老師祝大家新年快樂，萬事如意！

　　幼兒：祝老師新年快樂，萬事如意！

　　師：在新的一年里，你想得到什么新年禮物嗎？

　　幼兒a：我想得到的是一輛電瓶車，因為我媽媽的車被人偷了！

　　師：原來，新年來臨之際，也有許多的人會動歪腦筋，所以大家要當(dāng)心呀！

　　幼兒b：我想得到的是書本和筆，因為我們馬上要讀一年級了，要多練練字。

　　師：真懂事，你以后一定是一個很優(yōu)秀的小學(xué)生！等等

　　二、尋找禮物

　　1、引發(fā)興趣

　　師：今天老師也為每一位孩子準(zhǔn)備了一份新年禮物，想知道是什么嗎？

　　幼兒：想知道。

　　師：可是，要得到這份新年禮物可不容易，有很多的困難在你們的面前，你們有信心嗎？

　　幼兒：有。

　　2、幼兒游戲

　�。�1）通過計算卡找到幸運號

　　師：瞧，這里有許多的幸運號碼，有了幸運號碼，你就離你的新年禮物不遠了。可是哪一個幸運號碼是你的呢？（手指向另一邊）這里還有許多的小紙條，只要你能解開小紙條的秘密，那你就能知道哪個是你的幸運號碼了。這些小紙條分別裝在三個標(biāo)有1、2、3的盤子里，這又代表了什么呢？

　　幼兒：這些數(shù)字表示的是簡單和容易。

　　師：那么，哪個簡單？哪個難呢？

　　幼兒：數(shù)字1表示簡單，數(shù)字2表示中間，數(shù)字3表示最難！

　　師：對了，數(shù)字越小表示越簡單，數(shù)字越大表示越難！好，還有什么不明白嗎？沒有的話，我們開始吧！可以請筆寶寶幫幫忙。

　　幼兒自由選擇，師鼓勵勇于選擇難度大的幼兒。幼兒探索小紙條的秘密，師巡回指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問題

　　師：你們找到自己的幸運號碼了嗎？這里藏著什么樣的秘密呢？

　　幼兒：這里有題目的。

　　師：可是，這和幸運號碼又有什么關(guān)系呢？

　　幼兒：只要把這上面的題目都做出來，就能知道幸運號碼的。

　　師：說得好，小紙條上有幾道題，你只要把這些題一一答出，然后把每一題的答案連在一起看，那個就是你的幸運號碼！誰能自豪的告訴我們，你已經(jīng)找到了自己的幸運號？

　　幼兒甲：我已經(jīng)找到了。

　　師：請大家來做一回小老師，看看他找得對不對？

　　幼兒一起幫忙檢查。“完全正確，恭喜你！”

　　師：可是，我們這還有一位朋友，我們一起來看一看！4-2=6。問題出在哪呢？

　　幼兒：他把減號看成加號了！

　　師：是嗎？什么是加法呢？

　　幼兒：加法就是東西越來越多。

　　師：那么減法呢？

　　幼兒：減法就是東西越來越少。

　　師：那么這道題的答案應(yīng)該是幾呢？我們一起來做。4-2=2。好，沒找到幸運號的孩子加把油，再去試一試，如果你找到你的幸運號了，想想可以干什么？幼兒再次操作。（鼓勵能力強的幼兒幫助能力較弱的幼兒）

　�。�2）通過幸運號找到禮物地點

　　師：手中揮舞幸運號，將幼兒吸引到身邊。找到幸運號碼的孩子們請高舉你的幸運號，我要對你們說，你真棒！你們離幸運號只有一步之遙！新年禮物到底在什么地方呢？秘密就在這里，（將紙翻過來）。猜一猜，什么意思？在這里有兩個字，我們以前認識過，是什么字？

　　幼兒：對了，一個是櫥，一個是層。

　　師：哪一個是櫥？哪一個是層呢？

　　幼兒：上面的那個是櫥，下面的那個是層。

　　師：那么，在我們的教室里有幾個櫥？

　　幼兒：6個櫥。

　　師：每個櫥又有許多層，你們的禮物就藏在這些櫥里面，可到底是幾號櫥？第幾層呢？快去找一找吧！

　　幼兒：我找到了，我找到了！

　　師：你是怎么找到的？

　　幼兒：我先看在哪個櫥，在看在第幾層，就這樣找到了我的禮物。我成功了！

　　師：可是，你找的到底對不對呢？

　　幼兒：對的！

　　師：你怎么知道？

　　幼兒：這上面寫著我的幸運號呢！

　　三、分享禮物。

　　隨著越來越多的幼兒找到禮物，音樂起，共同分享禮物。

　　相關(guān)推薦：

小升初試題、期中期末題、小學(xué)奧數(shù)題

盡在奧數(shù)網(wǎng)公眾號

　　 歡迎使用手機、平板等移動設(shè)備訪問幼教網(wǎng)，幼兒教育我們一路陪伴同行！>>點擊查看