中班數(shù)學(xué)教案：在鄉(xiāng)下

　　活動(dòng)名稱：在鄉(xiāng)下

　　活動(dòng)目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)觀察、辨識(shí)物體形狀和顏色的對(duì)應(yīng)關(guān)系。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　配備教具：情境主題掛圖——在鄉(xiāng)下。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、通過(guò)閱讀情境主題圖，學(xué)習(xí)形色分合。

　　出示情境主題圖:在鄉(xiāng)下。

　　觀察描述圖片內(nèi)容，感知形色分合。教師將情境主題圖編成一個(gè)簡(jiǎn)單而又突出幾何圖形特點(diǎn)的故事。如，我們的好朋友嘟嘟牛、貝貝羊、寶寶兔、胖胖豬它們來(lái)到鄉(xiāng)下，看他們住的地方多美呀！都有什么呢？是什么顏色、什么形狀的？如，一幼兒說(shuō)：有魚(yú)塘，魚(yú)塘是藍(lán)色的圓形。另一幼兒說(shuō)：有寶寶兔的房子，房頂是三角形組成的，有一個(gè)藍(lán)三角形、一個(gè)紅三角形、還有兩個(gè)黃三角形，窗戶是長(zhǎng)方形的，有三個(gè)藍(lán)色的長(zhǎng)方形窗戶，門(mén)是長(zhǎng)方形的，是一黃一紅兩個(gè)三角形拼成的長(zhǎng)方形，還有一個(gè)藍(lán)色、圓形的門(mén)把手。其它物體也讓幼兒照此描述。

　　分類(lèi)辨識(shí)圖形，學(xué)習(xí)形色分合。教師提問(wèn):請(qǐng)小朋友仔細(xì)看一看、找一找在鄉(xiāng)下哪里有圓形、是什么顏色的？哪里有三角形、是什么顏色的？哪里有長(zhǎng)方形、是什么顏色的？圖上還有什么形狀、什么顏色的圖形呢？

　　除了上面的問(wèn)題，教師還可以提問(wèn)其它形色分合相關(guān)的問(wèn)題:如，請(qǐng)小朋友看看畫(huà)面上不同形狀的柵欄里各有什么？按顏色區(qū)分各有多少？池塘里有什么？按顏色區(qū)分紅、黃、藍(lán)三色的魚(yú)分別有幾條？等。

　　小組討論交流，復(fù)習(xí)形色分合。教師交待:小朋友你最喜歡鄉(xiāng)下的什么地方？它是什么樣子的？和你同桌的小朋友說(shuō)一說(shuō)。（教師分組指導(dǎo)，重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒從形、色兩方面描述鄉(xiāng)下的情境，鼓勵(lì)每個(gè)小朋友都參與討論交流。）

　　環(huán)節(jié)過(guò)渡：小動(dòng)物還從鄉(xiāng)下給小朋友帶來(lái)了好吃的，是什么呢？請(qǐng)小朋友翻開(kāi)兒童用書(shū)第20頁(yè)。

　　二、請(qǐng)幼兒完成書(shū)上的評(píng)價(jià)練習(xí)，觀察討論。教師：“看上圖，看小動(dòng)物給咱們帶來(lái)了什么？”“有什么顏色的糖？”“都放在什么形狀的盤(pán)子里？”

　　教師：“看下圖，猜一猜要讓小朋友們做什么？”

　　幼兒操作。請(qǐng)小朋友按照盤(pán)子的形狀和糖的顏色在下面正確的格里畫(huà)“√”。

　　請(qǐng)小朋友展示自己的評(píng)價(jià)練習(xí)，互相檢查對(duì)錯(cuò)。

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