如何應(yīng)對(duì)任性寶寶

　　導(dǎo)讀：對(duì)于愛任性發(fā)脾氣的小孩，家長(zhǎng)要在分析原因的基礎(chǔ)上，冷靜處理。

　　如果家里有個(gè)任性的孩子，往往弄得家長(zhǎng)又氣又急，打也不成，說(shuō)也不聽，家長(zhǎng)一點(diǎn)辦法都沒有。那么，面對(duì)任性的孩子，家長(zhǎng)到底應(yīng)該怎么辦呢？

　　事實(shí)上，任性是孩子一種不正常的心理狀態(tài)的反映，往往是他們用來(lái)要挾父母，滿足自己某種需要的一種手段。因?yàn)閮和�的思維是以自我為中心的，他們常常根據(jù)自己的向往、興趣，向父母提出這樣或那樣的要求。如果家長(zhǎng)對(duì)孩子的要求總是無(wú)原則地滿足，就會(huì)使接子養(yǎng)成任性、專橫的毛病；而如果家長(zhǎng)總是針鋒相對(duì)地強(qiáng)制孩子服從父母的意愿，這也只能在一時(shí)、—事上奏效，并不能讓孩子養(yǎng)成良好的品德和行為習(xí)慣。遇到這種情況，比較有效的做法是家長(zhǎng)可利用孩子注意力容易轉(zhuǎn)移的特點(diǎn)，將孩子的注意力從一個(gè)不恰當(dāng)?shù)男袨槟繕?biāo)，轉(zhuǎn)栘到另一個(gè)恰當(dāng)?shù)膶?duì)象上去。比如當(dāng)孩子發(fā)脾氣時(shí)，家長(zhǎng)可用有趣的玩具轉(zhuǎn)移一下他的注意力，并抱一抱，親撫一下。再比如孩子鬧著要玩一件危險(xiǎn)的物品時(shí)，家長(zhǎng)可立刻用另—樣吸引孩子注意的物件或現(xiàn)象引誘孩子，轉(zhuǎn)移孩子的注意力，使孩子任性的興奮點(diǎn)得以淡化。

　　有的家長(zhǎng)認(rèn)為.對(duì)孩子的任性不能遷就，要采取強(qiáng)硬手段，絲毫不能退讓。孩子要這樣做.我偏不許；孩子要什么，我偏不給；孩子要買什么，我偏不給買。其實(shí)，當(dāng)家長(zhǎng)的態(tài)度和孩子的愿望恰好發(fā)生矛盾，雙方處于相持的僵局時(shí)，家長(zhǎng)不妨可以做出暫時(shí)的讓步。當(dāng)然暫時(shí)的讓步并不是遷就，而是為了擺脫僵局，緩和矛盾，以便另找合適的機(jī)會(huì)進(jìn)行教育。家長(zhǎng)可以用“許諾”的方法，來(lái)暫時(shí)轉(zhuǎn)栘孩子的注意力，緩和矛盾。比如，孩子想要一種什么東西，家長(zhǎng)一時(shí)拿不出來(lái)，家長(zhǎng)就可以說(shuō)：“等一會(huì)兒，我給你找。”或者家長(zhǎng)根本沒有孩子想要的那種東西，家長(zhǎng)可以說(shuō)：“我給你—個(gè)別的東西吧。”在運(yùn)用“許諾”的方法時(shí)，家長(zhǎng)一定要注意做到言而有信，答應(yīng)孩子的事情，事后一定要兌現(xiàn)。有的家長(zhǎng)誤以為孩子小，過一會(huì)兒就忘了，對(duì)孩子許諾的事，不必當(dāng)真。甚至有些家長(zhǎng)，有時(shí)為了制止孩子的某種行為，讓孩子聽活，隨口答應(yīng)孩子提出的一些要求，如“給孩子買什么”、“帶孩子上哪兒去玩”等等，以為如此哄騙一下就可以過去了。其實(shí)，這種做法不僅不能達(dá)到教育目的，反而會(huì)使孩子不相信家長(zhǎng)，使家長(zhǎng)的威信在孩子心目中降低。有的孩子還可能從家長(zhǎng)身上學(xué)會(huì)說(shuō)謊、欺騙，養(yǎng)成不誠(chéng)實(shí)的惡習(xí)。

　　有的孩子喜歡任性發(fā)脾氣，家長(zhǎng)怎么哄也哄不祝一般來(lái)說(shuō)，孩子任性發(fā)脾氣，通常是由于以下幾種原因：一是受到委屈，無(wú)法解釋；二是受到某種打擊或刺激；三是有要求而表達(dá)不清；四是父母常發(fā)脾氣，小孩子模仿；五是希望別人注意他而故意發(fā)脾氣。因此，對(duì)于愛任性發(fā)脾氣的小孩，家長(zhǎng)要在分析原因的基礎(chǔ)上，冷靜處理。

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