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嫉妒心理不可忽視

來源:來自網(wǎng)絡(luò) 2009-08-10 10:11:25

說兩句

  導(dǎo)讀:孩子愛嫉妒別人,鬧情緒,往往會(huì)讓家長擔(dān)心,那么應(yīng)該如何來教育嫉妒心強(qiáng)的孩子呢?

  6歲的玲玲是一個(gè)非?蓯鄣暮⒆。一個(gè)周末,玲玲媽媽的同事帶著自己兩歲的兒子到玲玲家玩,媽媽很熱情地接待了她們,并開心地逗同事的兒子玩耍。剛開始,玲玲也擠過去親了親小弟弟,但沒過多久,她就有些不高興了,因?yàn)閶寢尡е〉艿,一點(diǎn)也沒有放下的意思,還又親又笑的,她覺得受到了冷落。

  于是,玲玲開始大聲唱歌,可沒人注意她,玲玲又跳起了自己最擅長的舞蹈,可是還是沒有人理她,終于,玲玲忍不住了,她忽然間摔壞了自己的杯子,然后坐在地板上放聲大哭,把媽媽的同事和媽媽弄得非常尷尬。

  孩子愛嫉妒別人,鬧情緒,往往會(huì)讓家長擔(dān)心,那么應(yīng)該如何來教育嫉妒心強(qiáng)的孩子呢?筆者采訪了齙牙兔兒童情商樂的藺老師。

  問:嫉妒是一種負(fù)面情緒嗎?

  答:你說得很對(duì),嫉妒是一種原始的情感,是人類心理中動(dòng)物本能的表現(xiàn)。兒童的嫉妒是兒童將自己與別的小朋友作比較而產(chǎn)生的消極情感體驗(yàn),是指當(dāng)兒童看到他人某些方面比自己強(qiáng)或有什么好的東西,自己當(dāng)時(shí)卻無法勝過或擁有,便會(huì)產(chǎn)生的一種不安、煩惱、痛苦、怨恨并企圖破壞他人優(yōu)越感的復(fù)雜情感。在齙牙兔的情商訓(xùn)練課中,兒童是在情緒管理類課程中會(huì)學(xué)習(xí)到嫉妒相關(guān)的觀念和處理技巧。

  問:在生活中,兒童嫉妒的表現(xiàn)形式有哪些?

  答:生活中,兒童嫉妒的范圍很廣,表現(xiàn)形式也多種多樣,歸納起來主要有如下幾種情形。

  1、不能容忍身邊親近的大人疼愛別的孩子。

  孩子最初的嫉妒總是與自己的爸爸媽媽等身邊親近的人有關(guān),當(dāng)大人們疼愛別的孩子時(shí),往往會(huì)表現(xiàn)出不滿、哭鬧、反叛等,有的甚至?xí)霈F(xiàn)一些倒退行為,故意做出比自己實(shí)際年齡幼稚的行為,以期引起大人們的注意。

  2、對(duì)獲得自己父母或老師表揚(yáng)的其他的兒童懷有敵對(duì)情緒。

  當(dāng)別的孩子受到了家長、老師表揚(yáng)時(shí),往往表現(xiàn)得不高興、不服氣,認(rèn)為自己不比受表揚(yáng)的孩子差,有的還會(huì)當(dāng)面揭發(fā)受表揚(yáng)孩子的缺點(diǎn)或不足之處,甚至盡管有些事與其他孩子的受表揚(yáng)無任何關(guān)聯(lián),如“他的爸爸是個(gè)拉三輪車的”等等。

  3、對(duì)擁有比自己玩具、用品、零食多而又不和自己共享的伙伴進(jìn)行排斥。

  一般情況下,兒童都很喜愛和擁有很多玩具、用品、零食多的同伴在一起玩,因?yàn)樗麄兛梢詮闹械玫揭嫣。但?dāng)同伴們不將自己的東西與他們分享時(shí),他們往往就會(huì)表現(xiàn)出嫉妒情緒,如損害同伴的玩具、孤立同伴等。

  問:嫉妒對(duì)孩子會(huì)有哪些不良影響?

  答:嫉妒是一種破壞性因素,它對(duì)孩子各方面的健康成長都會(huì)產(chǎn)生消極的影響。如果兒童長期處于嫉妒這種消極不良的心理體驗(yàn)之中,情緒上便會(huì)產(chǎn)生壓抑感,久而久之,就會(huì)導(dǎo)致器官功能減弱,機(jī)體協(xié)調(diào)出現(xiàn)障礙。而這種障礙又會(huì)加劇不良的心理體驗(yàn),使兒童產(chǎn)生諸如憂愁、懷疑、自卑等不良情緒,從而形成惡性循環(huán),造成不同程度的身心損傷。此外,嫉妒還會(huì)影響孩子對(duì)事物進(jìn)行正確客觀的認(rèn)識(shí),容易使孩子產(chǎn)生偏見,產(chǎn)生怨天尤人的思想,影響孩子與他人的正常交往,最終抑制孩子社會(huì)性的發(fā)展。

  問:孩子出現(xiàn)了嫉妒心理,父母應(yīng)該怎么做?

  答:1、了解孩子嫉妒的起因

  受認(rèn)識(shí)水平的局限,兒童對(duì)他人擁有而自己不具備或無法擁有的東西,往往會(huì)產(chǎn)生一種由羨慕轉(zhuǎn)化為嫉妒的心理,這其實(shí)是很正常的情況。父母平時(shí)應(yīng)多和孩子接觸,及時(shí)掌握孩子嫉妒的直接起因,如兵兵會(huì)唱一首我不會(huì)唱的歌,明明有一輛新玩具車等等。只有了解孩子嫉妒的起因,才能從具體事情著手解決孩子的嫉妒心理。這是化解孩子嫉妒心理的前提。

  2、傾聽孩子的心理感受,做情緒疏導(dǎo)

  孩子的嫉妒是直觀的、真實(shí)的甚至自然的,它完全不似成人嫉妒心理那樣摻雜著諸多的社會(huì)因素,它只是孩子對(duì)自己愿望不能實(shí)現(xiàn)而產(chǎn)生的一種本能心理反應(yīng)。因此,父母切勿盲目對(duì)孩子的嫉妒行為進(jìn)行批評(píng),要耐心傾聽孩子的苦惱,理解他們無法實(shí)現(xiàn)自己的愿望所產(chǎn)生的痛苦情緒,以便使孩子因嫉妒產(chǎn)生的不良情感能夠得到宣泄。

  3、幫助孩子正確分析與他人產(chǎn)生差距的原因

  兒童的思維方式主要以具體形象思維為主,他們一般不具備對(duì)事物進(jìn)行全面分析的能力。他們往往會(huì)將自己的嫉妒簡單地歸責(zé)于自己或所嫉妒的對(duì)象,而不去考慮其他因素。因此,父母應(yīng)幫助全面分析造成自己孩子和所嫉妒對(duì)象之間的差距產(chǎn)生的原因,這些差距能否縮短,以及縮短差距的途徑和方法,以便使孩子能正確與他人進(jìn)行比較,以積極的方式縮短實(shí)際存在的差距,最終化解內(nèi)心的不平衡。

  4、培養(yǎng)孩子養(yǎng)成豁達(dá)樂觀的性格

  平時(shí)應(yīng)教育孩子理解人與人之間客觀存在的差異性,讓孩子懂得各人都有各人的優(yōu)勢(shì)和長處,但同時(shí)各人也都有各人的劣勢(shì)和短處,任何方面都比別人強(qiáng)是不可能也沒有必要的道理。引導(dǎo)孩子充分發(fā)揮自己的長處,揚(yáng)長避短,在生活和學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)正視別人的優(yōu)勢(shì)和長處,欣賞別人的優(yōu)勢(shì)和長處,從而能夠?qū)W習(xí)、借鑒別人的優(yōu)勢(shì)和長處,以彌補(bǔ)自己的不足,用自己的成功來取得別人對(duì)自己的喝彩。

  嫉妒是孩子成長過程中一個(gè)不容回避的問題,它并不可怕,關(guān)鍵在于如何戰(zhàn)勝它。讓我們用理智和耐心,把孩子心中的那份酸,化作生活中的甜。

 

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