多元智能教育：音樂(lè)智能

　　音樂(lè)智能的定義是：“對(duì)音高、音調(diào)、節(jié)奏和聲調(diào)的敏感性。”對(duì)于音樂(lè)智能強(qiáng)的人來(lái)說(shuō)，音樂(lè)是一種語(yǔ)言，是交流感情、情緒和觀點(diǎn)的方式。人們對(duì)于音樂(lè)方面的天賦是充滿激情的，即使在很小的時(shí)候，也對(duì)特定的音樂(lè)和藝術(shù)有很強(qiáng)烈的感覺(jué)。音樂(lè)智能的展現(xiàn)可以超越音樂(lè)本身。有時(shí)，有強(qiáng)烈音樂(lè)感的人會(huì)特別擅長(zhǎng)辨認(rèn)聲音。對(duì)于音樂(lè)智能發(fā)達(dá)的人來(lái)說(shuō)，音樂(lè)的表現(xiàn)不是一種特權(quán)。他們無(wú)論是兒童還是成人都需要在工作、學(xué)習(xí)和娛樂(lè)時(shí)用音樂(lè)來(lái)完善，以此達(dá)到最佳效果。

　　當(dāng)然音樂(lè)天賦的早期表征并非總是很容易被發(fā)現(xiàn)，有時(shí)它也會(huì)蟄伏很多年，等待著一個(gè)有利于它成長(zhǎng)的環(huán)境或契機(jī)出現(xiàn)。很多情況下這些蘊(yùn)藏的潛能還沒(méi)來(lái)得及被發(fā)現(xiàn)，黃金時(shí)期已然過(guò)去，留下的是永久的遺憾和綿長(zhǎng)的嘆息。

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