多元智能教育：輕松活潑發(fā)展語言智能

　　語言的發(fā)展自古以來就非常受到重視，作為人類生存和交流的必備工具，語言在生活和學習中的作用毋庸置疑。幼兒期是語言發(fā)展的關(guān)鍵期，在此階段如何發(fā)展孩子的語言智能，也是教育工作者廣泛關(guān)注的課題。

　　發(fā)展語言，讓孩子成為真正的人

　　當胎兒從母體分離出來的那一刻，伴隨他“哇哇”啼哭，一個新生命誕生了！但此時的他還只是生物意義上的人，尚不是一個完整意義上人。只有當他逐漸掌握了與人類社會正常交流和溝通的能力后，從而逐漸成為完整意義上的人！

　　亞里士多德就曾感慨地說過：“人是社會動物。”而決定人類能夠擁有社會性、并且使人類與其他動物具有本質(zhì)區(qū)別的根本特點就是語言能力。一個人如果喪失了某種語言能力（如：不能聽說的聾啞兒），則必然要用其他代償能力做補償（如：聾啞兒用手語與外界交流），從而保證他具有相應的社會交往能力，能在人類社會中正常生活�？梢�，語言能力（包括口語和文字）的產(chǎn)生和發(fā)展對于人類的每一個新生命來說都是至關(guān)重要的。

　　如今，人類社會已進入了飛速發(fā)展的信息時代。“知識爆炸”使終身教育成為共識，使人類社會成為學習化社會。而超強的文字閱讀和處理能力則成為信息素養(yǎng)的重要組成部分。由此，更說明人類語言能力的重要性。

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